Хочешь, малыш, я расскажу тебе сказку? Только ты ешь свою манную кашу. Не хочешь? А знаешь ли ты, для чего тебе нужно есть? Да, для того, чтобы расти. А знаешь, как это происходит? Внутри тебя живут маленькие человечки, они собирают в ведёрки то, что ты съедаешь, и расставляют по полочкам. Вот я вижу, две верхние полочки слева пустые. Съешь кашу, и человечки их заполнят. А ещё есть полочки в руках, ногах и даже в голове – везде. И твои человечки всюду заполняют эти полочки. Когда все полки заняты, они строят ещё одну полочку, а ты при этом вырастаешь на один сантиметр.
Человечки должны всё время работать – собирать пищу, разносить ведёрки, строить полочки. Тогда они у тебя весёлые и жизнерадостные. А если у них нет работы, они становятся грустными, неразговорчивыми, а самое главное – беззащитными. И тогда к тебе может пробраться какая-нибудь болезнь.
Ты помнишь, на позапрошлой неделе у тебя был Кашель? Ты видел его на картинке – такой тощий, неумытый, в чёрном плаще. Да, именно он и пробрался к тебе со своим чемоданчиком. Он огляделся и увидел, что у твоих человечков нет сил бороться с ним. Тогда он принёс кровать, стол, шкаф и стал у тебя жить. А на обед он поедал твоих человечков. И с каждым съеденным человечком он становился всё больше и сильней. А ты даже не хотел помочь своим человечкам – отказывался пить микстуру, которую тебе давала мама. Кашель очень этому радовался. Но вот как-то раз, плотно пообедав человечками, он улёгся спать, а ты в это время выпил чай с мёдом. И этот сладкий чай вылился прямо на спящего Кашля. Он вскочил, долго возмущался, что ему облили постель чем-то мокрым и липким. Даже шваброй стучал наверх и кричал, чтобы ты немедленно прекратил это безобразие. Но когда ты выпил ещё и таблетку, в ход пошла тяжёлая артиллерия. Первая таблетка превратила в развалины комнату Кашля. Он едва успел спрятаться. Но когда ты выпил ещё одну таблетку, она упала прямо на него, он перебежал в другое место, но там его достала следующая таблетка. Пришлось ему оставить тебя в покое и убежать.
Конец ознакомительного фрагмента.
