На школьном полинаноплексовом дворе стоял 2222 год. Ученики 5 класса Тринадцатой Межгалактической Гимназии третий час парились на проверочной контрольной работе по биогенетическим технологиям. Перед каждым из них крутилась модель земного шара, на которой отображалось выполнение основного задания – возможности развития на Земле цивилизации негуманоидных разумных существ.
Учительница этих премудрых технологий – Мутагения Сергеевна – неутомимо ходила между учебными порталами. Он смотрела на пространственные модели развития всяческих разумных видов на поверхности Земли и тыкала учеников в их очевидные промахи.
– Ну как же ты, Мочалкин, собирался Рыбоящеров социализировать, если речевой аппарат у них не развил?
– С помощью невербального общения… Язык жестов, Мутагения Сергеевна! Он может быть очень разнообразен…
– Вот дети, полюбуйтесь: Мочалкин у нас открыл великий и могучий рыбий жестов язык! И теперь будет делать все заново.
– А у тебя, Козявкин? Что это? Почему вся земля покрылась холмами из камней, глины, палочек и желудей?
