Читать онлайн полностью бесплатно Елизавета Хейнонен - 100 ребусов для маленьких англичан

Английские ребусы разгадываются так же, как и русские. Вот несколько простых правил, которым вы должны следовать.

Запятая перед картинкой указывает на то, что следует убрать первую букву из соответствующего английского слова.

Например: Почему мы опоздали на поезд? Что нам помешало?

Ответ: Нам помешал дождь: TRAIN (поезд) → RAIN (дождь).

Перевёрнутая запятая после картинки указывает на то, что убрать следует последнюю букву.

Например: Что нам нужно, чтобы наше предприятие было успешным?

Ответ: Нам нужен план: PLANE (самолёт) → PLAN (план).

Две запятые до или после картинки означают, что следует убрать две первые или две последние буквы, и так далее.

Буква перед картинкой означает, что нужно поставить эту букву перед названием предмета, изображённого на рисунке.

Например: Кого все звери ждали с нетерпением?

Ответ: Все ждали улитку: NAIL (гвоздь) → SNAIL (улитка).

Если буква следует за изображением, то её следует добавить в конце соответствующего слова.

Цифры рядом с картинкой указывают на то, какие по счёту буквы следует позаимствовать из слова и в каком именно порядке.

Например: Что Джонни повязал на шею?

Ответ: Он повязал на шею галстук: TIGER (тигр) → TIE (галстук).

Если возле рисунка изображена зачёркнутая буква, её следует исключить из названия предмета.

Например: Кто съел всю сметану?

Ответ: Кошка: COAT (пальто) → CAT (кошка, кот).

Если возле рисунка изображена зачёркнутая цифра, то необходимо исключить из названия предмета букву с таким порядковым номером.

Если одну букву требуется заменить другой, то между ними ставится знак равенства.

Например: Кто живёт в этом домике?

Ответ: Мышь: HOUSE (дом) → MOUSE (мышь).

Несколько одинаковых предметов на одном изображении или несколько одинаковых предметов, изображённых рядом, означают, что соответствующее слово нужно назвать во множественном числе.

Если в буквенном ребусе какая-то буква изображена внутри другой, то название предмета читается с добавлением предлога in. Этот предлог часто указывает на нахождение одного предмета внутри другого.

Например: Какой предмет украла сорока?

Ответ: Сорока украла кольцо: R in G = RING (кольцо).

Если какая-то буква или буквы размещены под другими буквами, то название предмета читается с добавлением предлога on. Этот предлог часто указывает на нахождение одного предмета на поверхности другого.

Например: Что закопала собака в саду?

Ответ: Собака закопала косточку: B on E = BONE (косточка).

Стрелка на рисунке означает, что нужно назвать только ту часть предмета, на которую указывает стрелка.

Если вы забыли английское название предмета, то вы можете воспользоваться русско-английским словарём в конце книги. В нём перечислены английские названия всех предметов, изображённых на картинках. Некоторые предметы имеют по два названия. В этом случае вам предстоит выбрать одно из них.

Ответы на загадки вы также найдёте в конце книги.

Однажды, вернувшись из школы домой, Том увидел, что из учебника торчит свёрнутый вдвое лист бумаги. Он развернул его и прочёл:

«Дорогой Том!

Ты мне давно нравишься. Давай встретимся в воскресенье в двенадцать часов у кинотеатра. А пока попробуй угадать, кто назначает тебе свидание».

Письмо было подписано не совсем обычно. Вместо имени Том увидел вот такой рисунок:

Едва взглянув на ребус, Том сразу догадался, кто тайком положил записку в его учебник. Ему тоже нравилась эта девочка.

Назовите её имя.

Угадав имя девочки, Том продолжал размышлять: «Она хочет встретиться у кинотеатра. Но у какого? Здесь не сказано. В городе много кинотеатров».

Тут он заметил приписку: «Я специально не упомянула название кинотеатра. Его ты тоже должен угадать». Дальше следовал ещё один ребус. Вот он:

Этот ребус оказался посложнее, и Тому пришлось вооружиться карандашом и бумагой. Через две минуты ребус был разгадан. Попробуйте и вы разгадать его.

У одной пожилой дамы был кот по имени Плутон. Это был очень умный кот. Он понимал всё, что ему говорят, вот только сам не умел говорить.

Однажды его хозяйке пришла в голову блестящая мысль. «А что если накормить его жарким1, приготовленным по особому рецепту? Тогда он обязательно заговорит», – подумала она.

Из чего пожилая дама собралась приготовить жаркое?

После летних каникул учительница задала детям на дом сочинение на тему «Как я провёл летние каникулы». У Джонни работа заняла целый час, но он всё равно не был уверен, как учительница отнесётся к тому, как он выполнил домашнее задание.

И действительно, когда учительница открыла его тетрадь, она нахмурилась, потому что увидела нечто, что никак не ожидала увидеть. А увидела она вот что:

Но уже в следующий момент она улыбнулась и сказала сама себе: «Однако этот маленький негодник очень талантлив! Надеюсь, ему понравилось в – ».

В какой стране? Где провёл лето Джонни? Назовите эту страну по-английски.

Учительница объясняла классу, что такое девиз, и попросила запомнить один из них.

– Лучше давать, чем получать, – сказала она. – Запомните этот девиз, дети.

– Верно, мисс, – сказал маленький Бобби. – Вот и мой папа всегда использует этот девиз. Он ему очень пригождается в деле.