Глава 1. Легенда о говорящем замке
Когда-то, давным-давно, жил один волшебник. Он был таким могущественным, что мог делать все, что только не пожелает. Однажды он полюбил простую девушку. Эта девушка не умела делать никаких чудес, она была обыкновенной. Но для волшебника она стала прекрасней всех чудес на свете. Девушка тоже полюбила его. И в один прекрасный день они поженились. Потом у них родились двое сыновей.
Волшебник построил для своей семьи замок. Но не простой, а волшебный. Это был живой замок. Он умел говорить, мог сделать человека невидимым, перемещаться в разные места, а также, многие другие вещи.
Время шло. И сыновья волшебника стали взрослыми. Один из них был очень похож на отца. Многому научился у него. А другой сын не был похожим на отца и поэтому очень завидовал брату.
Однажды ночью он вошел в комнату брата и хотел уничтожить его с помощью волшебной силы. Он подошел к кровати, где его родной брат видел чудесные сны, взмахнул руками, приготовился выпустить в брата смертельный луч.
А в это время замок предупредил волшебника о том, что один из его сыновей собирается убить другого. Волшебник очень забеспокоился. Он никак не мог ожидать, что такое случится в его семье. Тогда волшебник помчался в комнату сына.
– Что ты делаешь, сынок?! Остановись!
– Поздно, отец.
– Зачем ты это делаешь?
– Потому что ты его любишь больше, чем меня.
– Это не так, сын. Я одинаково люблю вас обоих.
– Не обманывай меня, отец. Мой брат похож на тебя, как две капли воды, и потому его ты любишь больше. Я должен уничтожить его.
И тут заговорил замок:
– Как ты смеешь так себя вести?! Это ведь твой родной брат. Ты предал его. Ты предал нас всех. Но ты не сможешь совершить то, что задумал, потому что я не дам тебе этого сделать. Ты стал злым и жестоким. Поэтому тебе здесь не место. Но я дам тебе право на выбор. Или ты исправляешься и продолжаешь мирно жить с нами, или же покидаешь нас.
– Ах вот как?! Вы меня выгоняете?! Ну, хорошо, я уйду. Но я еще вернусь и уничтожу вас всех. Я вам это обещаю. А если мне не удастся, то это сделает мой сын, внук или правнук. Вы вечно будете в опасности!
Сказав так, он исчез. С тех самых пор стало зарождаться зло. Второй сын волшебника сделался колдуном. И начал совершать разные нехорошие поступки. А первый, наоборот, продолжал дело своего отца. Он стал добрым волшебником. Затем у братьев появились семьи, родились дети. А у тех детей тоже появились дети. Из поколения в поколение стали передаваться навыки волшебства и колдовства. И зло продолжало враждовать с добром.
Глава 2. Встреча с прошлым
С тех самых пор прошло очень много времени. О тех волшебниках больше никто ничего не слышал, никто их не видел. А тот замок существует и по сей день. О нем ходят разные легенды. Может, что-то из этих легенд является правдой, а что-то – выдумкой. А может, все это всего лишь красивая сказка, и никаких волшебников на свете не существует.
А началось все в одном маленьком городке. В пятницу ученики пришли в школу на занятия. Уроков в этот день было меньше, чем всегда, так как следующий день – выходной.
Начался последний урок. В десятом классе это был урок литературы. Учительница задавала ребятам выучить стихотворение. И сегодня его нужно рассказать. Вот уже несколько учеников рассказали стихотворение, и получили оценки. Теперь настал черед Леси. Она вышла на середину класса, остановилась возле учительского стола и начала рассказывать. Она произнесла несколько фраз. И тут произошло вот что. Леся резко перестала читать стихотворение, ее взгляд устремился куда-то вдаль, а сама она стояла неподвижно, как вкопанная. Так продолжалось около минуты. А когда девочка вернулась в реальность, она увидела возле себя школьную медсестру, учительницу литературы, классного руководителя и своих одноклассников, столпившихся вокруг нее.
– Леся, что с тобой? – спросила медсестра.
– Я не знаю. Это что-то вроде видения.
– Что ты видела?
– Не помню. Ничего не помню.
– А это у тебя в первый раз?
– Нет, не в первый. Вот уже несколько дней со мной все это происходит.
Тут в разговор вмешалась Полина, ее одноклассница:
– Леся, попробуй вспомнить, что ты видела.
– Не могу, Полина. Я уже пыталась это сделать – ничего не получается.
Медсестра не могла понять, в чем дело. Она не знала, что произошло с этой ученицей. И потому решила, что у девочки не все в порядке с психикой. И посоветовала обратиться к врачу. А затем медсестра вышла из класса.
Анатолий Петрович, классный руководитель, решил остаться и посмотреть, как дальше пройдет урок. Он прошел в конец класса, сел на свободное место и стал наблюдать за происходящим. Это был строгий человек, он никогда не прощал непослушания. Анатолий Петрович не любил детей и относился к ним не очень хорошо. Ученики, конечно, чувствовали такое отношение к себе, и поэтому они тоже его не любили. Казалось, что этот человек стал учителем не ради детей, а ради чего-то другого. А чего именно, никто не знал. Ученики прозвали Анатолия Петровича Лягушонком, потому что тот чем-то напоминал им это животное, только ростом был выше и крупнее.
