Читать онлайн полностью бесплатно Олег Палёк - Школоприколы

Школоприколы

200+ новых веселых сценок (скетчей) о школьниках для постановки на сцене, вечеринках, съемке, а также для чтения. Время 1–3 минуты, 2–4 актера, по возможности несложный реквизит.

Копирайт

Все права зарезервированы за автором. Любое коммерческое использование данного текста или его фрагментов запрещено. По вопросам приобретения прав на распространение, приобретение или коммерческое использование книги обращаться к автору.

Школа

Математика

Бессчетные фрукты

Действующие лица: Глеб (Г), учительница (У).

Место действия: школьный класс, урок математики.

Реквизит: апельсин, яблоко, клубничка, связка (два) банана, несколько фруктов-муляжей.

Возраст: 6–7 лет.

Сложность постановки: легкая.

Использование: чтение, театр, съемка.


В класс входит У. с сумкой.

У: Глеб, к доске (открывает сумку, вынимает апельсин). Один апельсин, плюс еще один… (копается в сумке). Гм, апельсинов больше нет… Но есть яблоки (добавляет яблоко). Сколько будет всего?

Г: А разве можно складывать яблоки и апельсины?

У: Можно. Вот, смотри (поворачивается к доске, берет мел, пишет 1+1=?). Так сколько будет… (поворачивается обратно, на столе только яблоко и жующий Глеб).

Г: Один.

У: Приятного аппетита. Ладно. Яблоко осталось. Вот еще одно (достает еще одно яблоко). Допустим, ты отдал половину Саше. Сколько у тебя осталось?

Г:(мучительно думает). Полтора!

У: Гм. (достает из сумки клубничку) Сколько всего фруктов?

Г: Два.

У:(выходит из терпения). Но почему же два?! Я же добавила клубничку!

Г: Потому что клубника – ягода.

У: О, Господи! (достает два связанных банана). Сколько?

Г: Два.

У: Ура! На тебе один банан за это!

Г: (жуя банан). Эх, если бы знал, сказал бы 10!

У:(выходит из класса, приносит несколько пластмассовых фруктов). Надеюсь, это ты есть не будешь. Сколько всего фруктов?

Г: Нисколько.

У:(полностью выходит из себя). Но почему «нисколько»?!

Г: Потому что это не фрукты. Это муляжи.

У. в трансе. Немая пауза.

Школьный хакер

Действующие лица: Учительница (У), Глеб (Г), хакер (Х), два телохранителя.

Место действия: переменка, школьный класс.

Реквизит: планшет.

Возраст: 11–15 лет.

Сложность постановки: средняя.

Использование: чтение, съемка.


Перемена. Входят два телохранителя в черных костюмах и очках. Между ними худой подросток. Он подходит к Г.

Х: Я хакер, буду учиться в вашем классе.

Г: Хиляк? Не расслышал (делает вид, что прислушивается).

Х: Сейчас ты все хорошо услышишь.

Х. вытаскивает из ранца планшет, что-то отстукивает на нем. Неожиданно начинает выть тревога в ритме симфонии Бетховена и в такт мигать лампочки в коридоре.

Х: Может, хочешь пожар? (тянется к планшету).

Г:(испуганно). Не надо! Я все понял! Ты чем угодно можешь управлять?

Х: Ага. Как-то я на спор ломанул Красноярскую ГЭС, слышал, наверное. С тех пор меня и охраняют.

Г: А что ты к нам?

Х: Да надоело работать на конторы. Хочу учиться в нормальной школе. На самом деле завалюсь на последней парте и буду в игры резаться. Мне учиться не надо, я Департамент Образования ломанул и поставил себе везде отличные оценки.

Г: Это у тебя вряд ли получится. Наша классная кого хошь работать заставит.

Х: А вот посмотрим.

Звенит звонок, все входят в класс, Х. садится рядом с Г. на последнюю парту. Входит У.

У: (смотрит на телефон). У нас новенький, Коля. Очень умный мальчик, одни пятерки, член разных научных обществ. Даже не верится… (звонит сотовый, У. берет трубку). И директор нашей школы подтверждает. Конечно, такому ученику незачем учиться…

Х. снисходительно и торжествующе смотрит на Г.

У: …но он может много научить нас. Поэтому я решила сделать его учителем информатики!

У Х. отвисает челюсть.

Ответ на любой вопрос

Действующие лица: Саша (С), Глеб (Г), учительница (У).

Место действия: школьный класс.

Реквизит: смартфон с маленьким блютус-наушником.

Возраст: 12–15 лет.

Сложность постановки: легкая.

Использование: чтение, театр, съемка.


Перемена, С. достает большой смартфон, вставляет в ухо наушник.

Г: Что за телефон?

С: Умный голосовой помощник, знает ответы на все вопросы. Короче, пятерка по всем предметам обеспечена.

Звенит звонок, входит У. С. тянет руку.

У: Храбро, Саша, учитывая твои оценки. Иди к доске (С. выходит к доске). Напиши формулу дискриминанта квадратного уравнения.

Нам показывают экран смартфона. На нем картинка браузера с надписью: «Поиск сети… Повторите запрос».

С: (прислушивается к наушнику). Повторите запрос.

У: Чего? Вроде громко говорю. Ты не заболел, Саша? Хорошо, другой вопрос. Графиком какой функции является гипербола?

На экране смартфона: «Гипербола – преувеличение».

С: Это преувеличение.

У: Мы не на уроке литературы, а математики. Учитывая твою храбрость, оценку ставить не буду. Но готовиться надо лучше. Садись.

С. садится.

Г: Ну, и где пятерка?

На экране смартфона «Магазин «Пятерочка», адрес ул. Сельская, 4»

Г: Чего?! Ну он у тебя тупой.

С: Фигня! В следующий раз налажу так, что смартфон и отвечать за меня будет!

Металлический голос: И буду за тебя ходить в школу.

У С. отвисает челюсть.

Любовный треугольник

Действующие лица: Катя (К), учительница (У).

Место действия: школьный класс, урок математики.

Реквизит:

Возраст: 14–17 лет.

Сложность постановки: очень легкая.

Использование: чтение, театр.


Урок математики.

У: Кто расскажет нам о треугольнике?

К. тянет руку.

К: В любовном треугольнике обычно два парня и одна девушка. Во главе угла, конечно, девушка…



Другие книги автора Олег Палёк
Ваши рекомендации