Эта небольшая то ли книжка, то ли тетрадь была составлена по заказу одного из издательств как учебная тетради для внеклассной работы. Основой для неё послужила моя книга «Пиши по-своему». По-моему, книгтетрадь получилась оригинальной и эффективной. Но это по-моему. Мнение издательства мне узнать не удалось, поскольку это мнение никто мне не высказал: просто сказали, что издавать не будут. Предупреждаю об этом родителей, чтобы они сами решали, стоит ли связываться с забракованным учебным пособием. Учителей предупреждать не надо, к ним это пособие и так не попадёт.
Тем взрослым, педагогам или родителям, которые любят детей и хотят помочь им раскрыть свои способности, полезно знать, на чём базируется этот практикум. Это ТЖ-методика, или методика тормошения жанром. Ребёнку здесь предлагаются различные литературные жанры, специально подобранные и упрощённо описанные для того, чтобы он мог попробовать себя в каждом из них и выбрать тот жанр, к которому почувствует склонность (может быть, и не один). В этом выборе вы можете ему помочь, если он вас об этом попросит. Не надо давить на него своим мнением. Просто выскажите своё читательское впечатление о том, что вам понравилось больше остального (именно так, а не что понравилось меньше). Не забивайте его собственным творчеством из желания показать пример. Пусть ребёнок будет первооткрывателем.
Кроме того, надо иметь в виду некоторые важные моменты, которые касаются литературного творчества.
– Необходимо относиться к ребёнку (независимо от возраста) как к свободной творческой личности, которой необходимо почувствовать и попробовать свои возможности. Даже самый лучший в будущем писатель начинает с «проб пера».
– Пусть ребёнок чувствует вашу поддержку в своих попытках выразить что-то с помощью письменной речи. Радуйтесь его творчеству и цените его. Не бойтесь быть по-хорошему пристрастными. Не бойтесь хвалить. Ругатели и критики найдутся сами.
– Если вы чувствуете, что вам не хватает собственного литературного опыта, чтобы оценить написанное ребёнком, постарайтесь отыскать человека, который мог бы познакомиться с творчеством ребёнка и дать ему добрый совет.
– Оберегайте ребёнка от ранней «раскрутки», от возбуждения тщеславия, от желания добиться особого признания своих литературных заслуг. Часто это происходит не по детской инициативе, а по нашей, взрослой. Будем заботливы и осторожны. Медные трубы портят характер.
– Не склоняйте его к творчеству «на случай». К сочинению дежурных поздравительных стихотворений и тому подобного.
– Поощряйте его самобытность, оригинальность, поиск своих способов самовыражения. Спокойно относитесь к блужданиям на этом пути, но не бойтесь мягко высказать своё отношение к тому, что для вас неприемлемо.
– Побуждайте, но никогда не принуждайте ребёнка к творчеству. Не говорите «надо» и «ты должен». Лучше: «Вот было бы здорово, если ты…» Пусть он чувствует свою свободу.
Что такое сочинять и зачем это нужно
Что это значит: сочинять?
Каждый из нас может сочинять всякие интересные вещи. Это можно делать в любом возрасте. Только что же такое – сочинять?
В слове «сочинять» прячется словечко «чин». Оно означает «порядок». Ведь «чинить», например, – значит, приводить в порядок вещи. А можно приводить в порядок слова, чтобы рассказать о том, что пришло в голову.
Сочинять – значит соединять слова так, в таком порядке, чтобы им было хорошо друг с другом. Тогда они будут рады выразить твои настроения, мысли, фантазии.
Это очень увлекательно.
Сочинять своё – это отличная игра. Но ещё и удивительно важная! Ведь каждый человек создан по-особому. А значит – и ты. Ты можешь написать о том, о чём не напишет больше никто на свете, и совершенно по-своему.
И сегодняшняя жизнь у тебя – тоже особая. То, о чём ты напишешь сегодня, ты не сможешь написать через год. Всё уже будет по-другому.
Написать – значит сохранить навсегда то, что к тебе пришло сегодня.
Надо, чтобы было записано
Если ты сочинил что-то в уме и чувствуешь, что получилось неплохо, – надо это сохранить, записать. Придумывать и записывать, соединяя слова друг с другом в особом порядке, – это и есть сочинительство. Или, как говорят, литературное творчество.
Ведь записанное можно перечитать. Можно что-то изменить, чтобы стало лучше. Когда закончил, можно дать кому-то почитать.
Если записываешь свои мысли, впечатления, выдумки – жить становится интереснее.
Когда то, что сочинил, записано, можно дать почитать это другому человеку. Может быть, ему тоже будет интересно? Тот, кто читает написанное тобой, – важный для тебе человек. Это твой читатель – гость, которого ты пригласил в написанное тобой. Хорошо бы узнать, понравилось ли ему у тебя в гостях.
От сочинительства много всякой пользы.
Сочиняя, лучше понимаешь мир, в котором живёшь.
Сочиняя, лучше узнаёшь свой собственный мир – который в душе.
Сочиняя, узнаёшь даже то, чего не видел. Для этого у нас есть воображение.
