Цель: научиться пользоваться глаголом казахского языка, постараться понять его значимость в освоении языка.
Мы знаем: а) буквы казахского языка
Мы умеем (не умеем): б) правильно произносить звуки казахского языка
Нам надо изучить: а) классификацию звуков казахского языка
б) начальную форму глагола
в) закон сингармонизма
г) образование отрицательных глаголов
е) образование уважительной формы глагола
Мы должны научиться:
а) правильно произносить звуки Ы,І,Ң
б) вставлять в русскую речь фразы, состоящие из
одного казахского глагола
в) вставлять в русскую речь фразы, состоящие из
местоимения или именной части речи и
глагола
г) познакомиться с формулами казахского
речевого этикета (обращение, просьба,
приветствие), использовать.
1. НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА
Также, как ребенок, который только начал говорить, для
выражения своей воли мы применяем самую простую форму
глагола – повелительную. В казахском языке она состоит
только из корня, из которого образуются другие формы
глагола.
Начальная форма глагола в казахском языке – форма
повелительного наклонения во 2-м лице единственного
числа.
Упр. №1
Прочитайте слова вслух, вслушайтесь в звучание, произнесите несколько раз, запомните их значение:
тұр – встань, стой
Подойдите к товарищу, скомандуйте: тұр!
Поторопите: түр-тұр-тұр!
отыр – сядь, присядь, сиди
Приучите свою собаку к командам: Тұр! Отыр!
жат- ложись, лежи
Добавьте своей собаке еще одну команду: Тұр! Отыр! Жат!
Найдите варианты применения данных глаголов, потренируйтесь, применяйте в речи:
ал – возьми, бери
бер —дай, отдай
кел- приди, подойди
Позовите ребенка: Кел-кел-кел-кел!
кет – уйди, отойди, уходи
Отгоните назойливую муху: Кет! Кет! Кет!
бар – иди, пойди
айт – скажи
қара – смотри
кешір – извини, прости
Научитесь извиняться первым, умение извиняться – верный признак хорошего воспитания: Кешір!
Иногда мы можем ограничиться одним только глаголом,
сумев с его помощью выразить свою мысль:
Кел-кел-кел – подзываем малыша, делающего первые шаги.
Но чаще всего одного глагола недостаточно. Глагол – это
действие, а у действия должен быть автор. Эту роль может
играть местоимение.
Мен – я
Сен – ты
Сіз – Вы
Ол – он, она, оно
Біз – мы
Сендер – вы
Сіздер —Вы
Олар – они
Конечно, к глаголу в повелительном наклонении просится местоимение сен- ты.
Сен тұр – ты встань.
Упр. №2
Применяя данные глаголы в форме 2-го лица ед. ч. с местоимением в той же форме, прикажите выполнить определенное действие, подумайте, как в разных ситуациях можно применять эти словосочетания: тұр, отыр, жат, ал, бер, кел, кет, бар, айт, қара, кешір
Образец: сен тұр
Сен тұр, сен тұр, сен тұр, сен тұр!
Сен тұр. Тұр! Тұр! Тұр!
Для одной ситуации можно применить 2—3 глагола сразу, подумайте, как это сделать.
