Продолжаю учиться на первом курсе Ижевского монтажного техникума по специальности «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции».
Первый день учёбы после зимних каникул.
На уроках ужасно хотелось спать. День тянулся долго. Постоянно хотелось плюхнуться на парту, как на подушку, и поспать. Но приходилось лупить глаза, словно сова, и делать умный вид, будто меня интересует происходящее вокруг. Отвык за время каникул рано вставать. Люблю поспать подольше, не всегда получается.
Надо идти дальше.
Сегодня встреча с очередной девушкой. Я ещё её не видел, только по телефону общался.
На встречу опоздал не специально, так получилось. №101 – так зовут эту девушку – не сдержала своего обещания, что придёт одна, и пришла с подружкой №102. Зачем она её привела? Пришлось ехать к моему другу №58 и заниматься сводничеством. После чего вечер испортился окончательно, потому что №58 они тоже не приглянулись.
Далеко не всегда первый выстрел бывает сразу «в яблочко». В моем случае – это не первое случайное знакомство и, похоже, далеко не последнее.
Может, мне не стоило идти на встречу с №101? Или мне просто не понравилась эта девушка? Пожалуй. Неужели нужно потратить целый вечер, чтобы понять это? Так может пройти целая жизнь в поиске той единственной. А как иначе? Сидеть и ждать, пока она сама меня найдёт? Сомнительный вариант. Не смогу я так. Придётся самому искать. А что искать-то? Как я пойму, что это та самая девушка? Я не знаю ответ на этот вопрос. Почувствую, может. Я ещё многого не знаю и не понимаю. Что такое любовь? Я имею в виду любовь к девушке. Ведь можно любить поспать, любить поесть и ещё много чего можно любить. Я любил двух девочек в первом и втором классе. И во дворе одну любил, когда мне было восемь лет. Или это была дружба? Очень вероятно, что это всё-таки была дружба. Однозначно ответить не могу. Может, я и не любил никогда, ведь я не знаю это наверняка. Мне придётся для себя открыть это рано или поздно, лучше рано.
Опоздал на математику – проспал. Перед входом в аудиторию вспомнил высказывание одногруппника №66: «Живёшь ближе всех к техникуму, а умудряешься опаздывать чаще остальных». Нехорошо, согласен. Со временем думаю изжить эту дурную привычку. Захожу в класс – все сидят, притихли, слушают преподавателя №103. Представил себя со стороны: я вырос в дверях, как гриб, глупо выгляжу, но ещё глупее будет продолжать стоять в дверях.
Я прервал учебную идиллию вопросом:
– Можно войти?
– Нет, иди за допуском на урок, – №103 решила проучить меня и не пустила сразу.
Я развернулся и вышел из аудитории. Когда меня первый раз отправляли за допуском в первом семестре, мне это казалось странным, но теперь я даже не удивился.
Допуск – такая бумажка размером в два пальца. Туда вписывается фамилия студента и сокращённое название группы. Ниже стоит печать и подпись заведующей №104.
Деваться некуда, пришлось идти. Я поднялся со второго этажа на третий по лестнице. Кабинет заведующей №104 располагается прямо напротив лестничного марша на третьем этаже.
Мне пришлось сбавить обороты и остановиться перед сборищем студентов вокруг двери. Несколько человек оккупировали вход к заведующей.
– Все за допуском? – спросил я.
– Угу, – мрачно кивнул №105.
– Кто последний? – обратился я к нему.
– За мной будешь, – сказал №105.
Я видел №105 и раньше, он учится в параллельной группе ПВ-11. Невысокий светловолосый парень, сутулится и постоянно дергается, будто стоит на оживлённой улице. В общении он высокомерен и напыщен. Волосы на голове у него всегда в разные стороны, как у воробья взъерошенного.
Я стал ждать свою очередь. Походил туда-сюда по длинному коридору с пронумерованными дверями по обе стороны. Заглянул в приоткрытые двери аудиторий. В каждой происходило таинство посвящения очередной партии лоботрясов в ряды разумных студентов.
Так пролетели минут десять, пока я не услышал громкий хлопок двери кабинета заведующей.
Это студент №105 вышел, видимо, хотел так показать всем своё недовольство. Он постоял в задумчивости возле двери пару секунд, накручивая допуск на указательный палец. Затем двинулся в сторону лестничного марша.
Пришёл мой черёд заходить.
Решил изобразить вежливость и состряпал виноватое лицо перед входом. Постучался, зашёл, поздоровался. После поклона в кабинете и получения по загривку за опоздание, заведующая вписала фамилию и вручила допуск мне в руки. При этом я кивал головой, будто китайский болванчик, оправдывался, поддакивал, обещал исправиться. В завершение нравоучений получаю волшебный пендель из свежезаваренного коктейля оскорблений и отправляюсь заново грызть гранит науки. Закрыв дверь кабинета заведующей, мысленно выхожу из этого ада канцелярии и бюрократизма. Я каждый раз надеюсь, что этого больше не повторится. Но обстоятельства обычно складываются именно так, что я вновь и вновь наступаю на одни и те же грабли.
На физкультуре выбрал себе самые классные пластиковые лыжи. Довольный, надел лыжные ботинки, но они оказались малы. У меня самый ходовой размер – 42, поэтому разбирают быстро. Деваться некуда, придётся ехать в тесных лыжных ботинках. Перевернул ботинок, чтобы разглядеть размер – еле видно первую цифру четыре на одном ботинке снизу, а вторая цифра стёрта. Может, 41, а может, и 42, но маломерка. Я ещё шерстяные носки впихнул, пришлось поджать пальцы на ногах. Я старался не обращать на это внимание. Никто не знает, что я испытываю дискомфорт, потерплю. Зато лыжи круто смотрятся. В трамвае ехал вместе со всеми две остановки до парка имени Кирова. В парке катались на время – проехали шестикилометровую трассу, затем по горке катались. Кстати, в техникуме, в отличие от школы, уроки принято называть «парами». Длится обычная пара 80 минут, а сокращённая – 60 минут. Сокращенные пары бывают редко, перед праздниками и в выходной. Поскольку сегодня обычный будний день, две пары физкультуры в тесных ботинках показались мне вечностью. Я рассекал по снегу на лыжах, превозмогая боль и поджав пальцы на ногах. Я совершал невидимый подвиг, который был больше похож на глупость.
