Написав «Парадокс Шимпанзе», я был тронут откликом, полученным от самых разных людей. Они просили подробнее изложить идеи, представленные в книге, и дополнительно рассказать о том, как нейронаука может оказаться полезной в повседневной жизни.
В детстве мы учимся управлять эмоциями и мыслить, формируя стратегии адаптации к жизни и собственные убеждения. Эти стратегии и убеждения – как полезные, так и не очень – чаще всего сохраняются в нашей памяти и превращаются в подсознательные привычки на всю жизнь. Таким образом, привычки – это не просто действия; это также могут быть воспроизводимые убеждения. Неполезные привычки, перешедшие с нами во взрослую жизнь, обычно вызывают стресс и могут губительно влиять на наше ежедневное существование, психологическое здоровье и взаимоотношения с людьми. Бесшумные путеводители – это подсознательные убеждения или схемы поведения, превратившиеся в привычки, которые направляют нас или автоматически действуют сами, чтобы вести нас по жизни. Важнее всего то, что мы можем бросить вызов этим глубинным убеждениям, копинг-стратегиям и привычкам, чтобы быть уверенными: наши путеводители приносят пользу.
У данной книги две задачи:
• Помочь взрослым людям обдумать и понять, откуда берутся нездоровые, деструктивные убеждения и схемы поведения, а затем объяснить, как заменить такие поведенческие паттерны на здоровые и конструктивные модели.
• Предложить родителям, учителям и воспитателям ряд идей и аргументов, которые могли бы помочь детям в формировании здоровых и конструктивных привычек и предотвратить развитие нездоровых и деструктивных.
Примеры конструктивного мышления, поведения и привычек:
• Уметь просить прощения
• Быть проактивным, не прокрастинировать
• С позитивом смотреть на мир
• Заменять отрицательные эмоции положительными
• Обращаться за помощью
• Уметь сотрудничать
• Исправлять последствия ошибок
Примеры неконструктивного мышления, поведения и привычек:
Многие вредные привычки часто не распознаются нами как таковые. Как только мы признаем их, мы можем их изменить.
Например:
• По умолчанию воспринимать все с негативом (Глава 5)
• Быть излишне самокритичным и не прощать себе ошибок (Глава 6)
• Держаться за чувство вины и заниматься самобичеванием (Глава 10)
• Не принимать помощь и не просить о ней (Глава 11)
• Бояться неудач и терзать себя перфекционизмом (Глава 13)
• Жить с низкой самооценкой (Глава 13)
• Излишне беспокоиться и тревожиться (Глава 13)
• Чересчур остро реагировать на происходящее (Глава 14)
• Постоянно ныть и жаловаться на жизнь (Глава 16)
Важное замечание
Мы можем развить полезные привычки и не допустить формирования деструктивных с самого детства. Мы можем изменить старые привычки или сформировать новые, уже будучи взрослыми.
Основой моей книги является тема детства, но принципы, изложенные в ней, верны для человека в любом возрасте. Вот пример того, как один из методов может применяться для взрослого. Из исследований мы знаем, что если родители или учителя чересчур критичны, это может негативно сказаться на развитии ребенка и выработать у него неуверенность в себе
