– Посмотрите текст Владимира Солоухина и обратите внимание на цитату, непосредственно связанную с возникновением вашего посёлка: «Стоит только привнести капельку зловредной (с точки зрения земли и природы) культуры в зелёную шубу леса (бригада лесорубов, один барак, два трактора) – и вот уж распространяется от этого места характерное, симптоматическое, болезненное пятно…»
– Я не согласен, что мой посёлок – это пятно! – воскликнул Никита, ученик 11-го класса.
– А разве посёлок, в котором ты живёшь, не так возник? – учитель русского языка посмотрела на юношу пристально.
Одноклассники подключились к диалогу: исчезла старинная деревня Колпашино, испарилась Малофеевка, своё существование прекратили Степино, Дубровы. Деревни исчезли, а зато возник посёлок 101-й километр, переименованный позднее в Лесные Поляны. В этом посёлке лесорубов открыли школу, а в упомянутых деревнях школу попросту закрыли.
Как говорится, вперёд, вперёд, моя исторья! Давайте ответим на вопросы: нужен ли был этот посёлок и почему он возник? Появилось постановление правительства СССР об открытии таких посёлков лесорубов? Стране требовался лес в больших количествах в качестве топлива? И вот в 1939 году в Кировской области, Омутнинском районе, на 101-м километре от станции Яр появились люди, связанные с лесной промышленностью. Что это за место?
Эта часть области считается восточно-северной, относится к подзоне средней тайги. Для этого места характерен прохладный климат с избыточным увлажнением подзолистых почв. Место таёжное, богатое хвойными деревьями: сосной, елью, пихтой. Кроме того, много лиственных деревьев, среди которых выделяется берёза. Край болотистый, где обильно растёт клюква, морошка, голубика, черника. Грибной, ягодный край. Край непуганых птиц и зверей, как когда-то удачно выразился Михаил Пришвин. Посёлок Лесные Поляны опоясывают речки Песковка и Ленёвка с двух противоположных сторон, и обе они впадают в реку Вятку. Этим географическим положением объясняется, что в поймах рек на бедных песчаных почвах происходило произрастание сосновых лесов и образование их в большом количестве. Посёлок находится на крупной возвышенности, Вятско-Камской. Это самая высокая часть Кировской области с преобладающими высотами 250–300 метров.
Забегая вперёд, скажу, что благодаря руководству учителя, энтузиазму ребят, по материалам местной печати, из книг явилась на свет следующая история. И сквозь «магический кристалл» ясно стало проступать прошлое…
Краеведческая тематика всегда вызывает у старшеклассников повышенный интерес, так как краеведческие сельские объекты мало изучены, но школьникам всё это знакомо с раннего детства. Старшеклассники имеют определённый опыт исследовательской работы, поэтому учитель в данной ситуации создаёт условия для расширения познавательных интересов для учащихся, они приобретают практические умения. А учитель становится соавтором, консультантом. Всё это позволяет решать не только учебные задачи, но и творческие.
У каждого поселения своё неповторимое лицо, своя история. Эта история хранится в памяти старожилов, которую ещё не поздно записать. Людей окружала особая среда, созданная культурой их предков, ими самими. Надо убедить детей в том, что одно из богатств человека – это родовая память о прошлом. А для этого необходимы путешествия по памяти судеб людей. Как это организовать? Путешествия можно совершить в библиотеку, воспользоваться книгами о родном крае, местными газетами, фотографиями, изучением биографий, встречаться с интересными людьми и брать у них интервью. Через судьбы людей будут вырисовываться, прослеживаться судьбы родных мест, края, страны.
План исследования содержал такие пункты:
1. Изучение Энциклопедии Омутнинского района, Энциклопедии земли Вятской, том 1, книга 2.
2. Изучение районных газет «Наша жизнь» (в прошлом называлась «Голос рабочего», «Ленинец»), «Рабочая неделя».
3. Альбомы из библиотеки, краеведческая подборка материалов из газет «Ленинец», «Голос рабочего».
4. Беседы и встречи с респондентами.
5. Интервьюирование.
6. Переписка с бывшими жителями, уехавшими из этих мест.
7. Анализ, обобщение, сопоставление, выводы.
Какая бы власть ни пришла к управлению государством, лес был нужен народному хозяйству, как хлеб. После Октябрьской революции заготовка леса производилась разными формами: создавались тресты, гублескомы. Самой эффективной формой заготовки леса стало создание леспромхозов, эта форма сохранилась до начала двадцать первого века. Такие государственные предприятия лесной промышленности в СССР осуществляли заготовку, вывозку, сортировку, разделку и отгрузку древесины, а также сплав леса. Названия областной лесозаготовительной организации менялись несколько раз: «Вятколес», «Кирлес», «Кировлеспром». В эти объединения входили десятки лесопромышленных предприятий. Началось это веяние времени ещё в двадцатые годы двадцатого века. А до северо-востока Кировской области добралось только в конце тридцатых годов, потому что к 1932 году начала нормально функционировать железная дорога, хотя проложена была ещё в 1931 году.
