Читать онлайн полностью бесплатно Татьяна Владимировна Векшина, Мария Николаевна Алимпиева - Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс

Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс

Тренажёр по русскому языку. В книге представлены занятия по всем темам курса русского языка за 3 класс. Каждая тема состоит из 6 занятий. Всего в книге 240 занятий.

Книга издана в 2023 году.

Учимся различать текст, предложение и словосочетание

Занятие 1


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нь, з…л…тая, наступила.




2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.





Занятие 2


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ч…сто, ос…нью, д…жди, прол…вные, идут.



2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.



Занятие 3


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нью, еж…, вп…дают, спяч…ку, в.



2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.





Занятие 4


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

У, з…л…тые, м…его, руки, д…душки.




2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.





Занятие 5


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Со…нце, за, село, веч…ром, оз…ром.




2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.





Занятие 6


1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Мы, с, в, д…душкой, за, лес, гр…бами, х…дили.




2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.



Учимся определять виды предложений по цели высказывания и по интонации

Занятие 1


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Ты выполнил домашнее задание?




2. Запиши повествовательное предложение.



Занятие 2


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

В конце октября выпал первый снег.




2. Запиши побудительное предложение.



Занятие 3


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Который сейчас час?




2. Запиши восклицательное предложение.



Занятие 4


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Что ты, кумушка, говоришь?




2. Запиши повествовательное невосклицательное предложение.



Занятие 5


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Давай, друг, зимовье строить!




2. Запиши вопросительное предложение.



Занятие 6


1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Расскажи, кого ты видел в зоопарке.




2. Запиши повествовательное восклицательное предложение.



Учимся выделять главные и второстепенные члены предложения

Занятие 1


1. Подчеркни грамматическую основу в данном предложении.

Сегодня на улице стоит хорошая погода.


2. Выпиши второстепенные члены предложения с вопросами.



Занятие 2


1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Ворона прилетела из леса.

Поезд подъехал к станции.


2. Распространи данные предложения второстепенными членами.

Я жду. Урок закончился. Мама читает.



Занятие 3


1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Яна играет в куклы.

Кошка спит.

Почтальон принёс письмо.


2. Из предыдущего задания выпиши нераспространённое предложение.



Занятие 4


1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Собака сторожит дом.

На улице горят фонари.

Наступила зима.


2. Из предыдущего задания выпиши распространённые предложения.



Занятие 5


1. Подчеркни нераспространённые предложения.

Катя мечтает. Никита делает уроки. Идёт дождь. Грибник пришёл из леса.


2. Составь и запиши нераспространённое предложение.



Занятие 6


1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

В лесу распустились подснежники.

Дедушка пошёл в лес за грибами.

По стволу дерева стучит дятел.


2. Выбери любое предложение из предыдущего задания и выпиши из него второстепенные члены с вопросами.



Учимся различать простое и сложное предложение

Занятие 1


1. Выпиши сложное предложение.

Дима любит кататься на лыжах, а Оксана любит рисовать.

Вика и Аня слепили снеговика.




2. Составь и запиши простое распространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.



Занятие 2


1. Выпиши сложное предложение.

Папа любит рыбачить, а мама любит читать книги.

Снег, метель и буран – природные явления зимы.




2. Составь и запиши простое нераспространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.



Занятие 3


1. Выпиши сложное предложение.

Я слепил снеговика и позвал маму.

Наступила оттепель, и снеговик растаял.




2. Составь и запиши сложное предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.



Занятие 4


1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

Уроки закончились. Мы пошли в библиотеку.



Я выбрала книгу. Библиотекарь дала её мне.



Миша строит башню из кубиков. Саша рисует.




2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Занятие 5


1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

На ветку дерева села ворона. Листья полетели вниз.



Другие книги авторов Татьяна Владимировна Векшина, Мария Николаевна Алимпиева
Ваши рекомендации