Читать онлайн полностью бесплатно Татьяна Владимировна Векшина, Мария Николаевна Алимпиева - Занятия-пятиминутки по математике. 4 класс
Учимся записывать числа до 1000
Занятие 1
1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество десятков.
231, 487, 1000, 999, 791, 308
2. Вычисли.
2 сот. 4 дес. 3 ед. + 2 дес. =
4 сот. 8 ед. + 4 ед. =
7 сот. 1 дес. 6 ед. + 4 ед. =
9 сот. 3 дес. 1 ед. – 8 сот. =
7 сот. 4 дес. – 3 дес. =
6 сот. 5 дес. – 1 ед. =
Занятие 2
1. В данных числах подчерки цифру, которая указывает на количество сотен.
485, 1000, 329, 888, 643, 905
2. Вычисли.
4 сот. 2 дес. 8 ед. + 2 сот. 4 дес. =
5 сот. 9 ед. + 3 дес. 3 ед. =
9 сот. + 8 дес. 4 ед. =
7 сот. 3 дес. 2 ед. – 1 сот. 1 дес. 1 ед. =
4 сот. 8 дес. 3 ед. – 9 дес. =
8 сот. 7 дес. – 9 дес. 2 ед. =
Занятие 3
1. Запиши разрядный состав чисел 385, 721, 908, 444.
2. Реши задачу.
В семи вагонах 350 мест. Сколько мест в одном вагоне?
Занятие 4
1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.
8 сот. 4 ед. …. 8 сот. 4 дес.
5 сот. 3 дес. 4 ед. …. 4 сот. 3 дес. 5 ед.
1000 ед. …. 10 дес.
10 сот. …. 1000 ед.
7 сот. 2 ед. …. 7 сот. 1 дес.
3 сот. 7 дес. 5 ед. …. 3 сот. 5 дес. 7 ед.
2. Реши задачу.
В одном мешке 250 яблок. Сколько яблок в четырёх таких мешках?
Занятие 5
1. Запиши число, которое содержит 7 единиц III разряда, 4 единицы II разряда, 9 единиц I разряда.
2. Реши задачу.
Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 8 см. Вычисли его периметр и площадь.
Занятие 6
1. Запиши число, которое содержит 5 единиц III разряда, 3 единицы II разряда, 2 единицы I разряда.
2. Вычисли.
4 сот. 2 дес. 3 ед. + 1 сот. 4 дес. 7 ед. =
7 сот. 8 ед. + 1 сот. 2 дес. 1 ед. =
3 сот. 9 дес. + 4 дес. 4 ед. =
9 сот. 2 дес. 3 ед. – 5 ед. =
5 сот. 8 дес. 1 ед. – 1 сот. 4 ед. =
2 сот. 4 дес. – 1 сот. 6 дес. =
Учимся складывать, вычитать, умножать и делить в пределах 1000
Занятие 1
1. Вычисли.
100 ‧ 8 =
360 : 9 =
321 + 148 =
846 – 234 =
42 ‧ 2 =
360 + 128 =
2. Реши задачу.
В одной коробке 340 заколок, во второй – на 120 заколок меньше. Сколько всего заколок двух коробках?
Занятие 2
1. Сравни. Вставь знаки >, < или =.
240 + 153 …. 401
26 ‧ 2 …. 32
581 – 301 …. 280
810 : 9 …. 90
720 + 104 …. 924
681 – 280 …. 301
2. Реши уравнения: 825 – у = 213, х ‧ 5 = 450.
Занятие 3
1. Вычисли, записывая примеры в столбик.
243 ‧ 4
105 ‧ 6
442 ‧ 2
674 : 2
528 : 8
387 : 9
875 : 5
2. Найди значение выражения 360 : b, при b = 6, 9, 10.
Занятие 4
1. Вычисли, записывая примеры в столбик.
169 ‧ 4
187 ‧ 3
183 ‧ 5
537 : 3
738 : 6
925 : 5
726 : 2
2. Реши задачу.
В санатории 900 отдыхающих. 320 из них – женщины; мужчин – на 100 больше, чем женщин; остальные – дети. Сколько детей в санатории?
Занятие 5
1. Вычисли, записывая примеры в столбик.
589 + 273
824 + 196
427 + 278
312 + 548
375 + 387
627 – 249
815 – 537
381 – 208
382 – 157
968 – 639
2. Реши уравнения: х ‧ 80 = 640, 908 – у = 508.
Занятие 6
1. Вычисли.
4 ‧ (200 – 100) + 50 =
1000 – (240 + 260) ‧ 2 + 843 =
720 : (300 – 210) + 100 ‧ 5 =
(230 ‧ 2 – 160) : 5 ‧ 2 =
(120 ‧ 4 – 200) : 2 + 60 =
2. Найди значение выражения 23 ‧ а, при а = 3, 5, 9.
Учимся записывать многозначные числа
Занятие 1
1. Запиши разрядный состав чисел 1648, 28354, 913526, 304725.
2. Реши задачу.
Длина прямоугольника 15 см, ширина – на 10 см меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника.
