Читать онлайн полностью бесплатно Е. В. Москаленко, Н. Н. Ничипорук - Внеурочная деятельность по духовно-нравственному воспитанию для учащихся начальной школы. Методическое пособие

На мировоззрение личности школьника огромное влияние оказывают средства массовой информации. В условиях высокой доступности информации, распространяемой через прессу, телевидение, радио, компьютерные информационные сети, на детей и молодежь обрушивается поток продукции, пропагандирующей праздный образ жизни, насилие, преступность, что ведет к возрастанию негативных социально-педагогических последствий в детской среде и ослабляет воспитательную деятельность образовательных учреждений. Отсюда следует, что школа должна построить воспитательный процесс таким образом, чтобы активная нравственная позиция ученика позволила ему самостоятельно сделать выбор между такими понятиями как добро и зло, трусость и храбрость, трудолюбие и лень, любовь и равнодушие и т. д.

Актуальность и необходимость разработки данной программы обусловлена Законом «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель: организация образовательного процесса, направленного на освоение младшими школьниками культурных, духовных и нравственных ценностей человечества, развитие и становление его личности, способного сознательно выстраивать отношение к себе, своей семье, обществу, государству, Отечеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.

Задачи:

создать систему духовно-нравственного воспитания младших школьников, основанной на учебно-игровой, проектной, социально значимой деятельности;

научить работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, мультфильм и т.д.), пользоваться словарями и справочниками, систематизировать подобранные информационные материалы в виде страниц толкового словаря по духовно-нравственному воспитанию;

формировать способности к духовному развитию (самовоспитанию и самообразованию), к реализации творческого потенциала;

формировать способности открыто выражать и отстаивать свою нравственную позицию, противостоять негативным действиям и влияниям, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам.

ФГОС второго поколения предусматривает использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа, метода проектно-исследовательской деятельности. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности, что является актуальным в наше время.

Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Форма организации деятельности – индивидуально-групповая.

Программа внеурочной деятельности разработана для реализации в 1—4 классах общеобразовательной школы. На реализацию программы отводится 127 часов: 1 класс – 25 часов (начиная со II четверти, так как I четверть – адаптационный период у первоклассников); 2 – 4 класс – по 34 часа.

1 класс (25 ч.)

Ум, знание, словарь (2ч) – изучаемые понятия: умный, знающий человек, необходимость в знаниях, необходимые знания, источники знания, торжество разума, девиз, информативность, наглядность, насыщенность и доходчивость.

Родина, любовь (2ч) – изучаемые понятия: любовь к Родине, долг перед Родиной, гордость за Родину.

Закон (2ч) – изучаемые понятия: законы государства, школы, класса; правила вежливости; вежливый человек; законы дружбы.

Жизнь, счастье, семья (2ч) – изучаемые понятия: ценности жизни, жизнелюбие, фамилия, родословная, правила счастья, смысл жизни, позитивность.

Здоровье, красота, забота (2ч) – изучаемые понятия: красота здоровья, правила здоровья, гимнастика, спорт, правильное питание, закаливание, забота о здоровье.

Добро-зло (3ч) – изучаемые понятия: добросердечный, доброжелательный человек; злобный человек; добрые дела; «Что такое хорошо, что такое плохо».

Дружба (3ч) – изучаемые понятия: моральные качества: прямота, честность, бескорыстие, искренность, доверие, верность, взаимная требовательность, взаимопомощь; духовное единство друзей.

Честность, совесть (2ч) – изучаемые понятия: честность, честное слово, ответственность, добросовестность, разум, воля, голос совести, логическая загадка.

Храбрость, смелость, героизм (2ч) – изучаемые понятия: мужество, решительность, стойкость, самоотверженность, способность к совершению подвига, истинный героизм.