Врачам и сотрудникам
детской поликлиники № 47
г. Санкт-Петербурга
с признательностью и уважением.
ВВЕДЕНИЕ. Здоровье или болезнь?
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Психологические проблемы дошкольного возраста
ГЛАВА 1. Лариса – капризный ребенок
Что такое детские капризы?
Почему дети капризничают?
Что делать родителям, когда ребенок капризничает?
Чем может помочь специалист?
Вернемся к Ларисе…
ГЛАВА 2. Гриша – ребенок-катастрофа
Что такое гипердинамический синдром?
Как часто это встречается?
Как вести себя с таким ребенком?
Чего можно ожидать в будущем?
Чем может помочь специалист?
Вернемся к Грише…
ГЛАВА 3. Игорь – маленький агрессор
Что такое детская агрессивность?
Каковы причины детской агрессивности?
Как вести себя родителям, если ребенок агрессивен?
Чем может помочь специалист?
Вернемся к Игорю…
ГЛАВА 4. Галя и ее страхи
Что такое детские страхи?
Как часто встречаются детские страхи?
Чего дети боятся?
Как проявляются детские страхи?
Каковы причины возникновения детских страхов?
Что могут сделать родители, чтобы помочь ребенку справиться со своим страхом?
Что может сделать специалист?
А как же Галя?
ГЛАВА 5. Зоя, которая не хочет учить буквы
Как развивается мозг и психические функции ребенка-дошкольника
С какого возраста следует «развивать» ребенка? Как и зачем это обычно делают?
Как развивать ребенка, чтобы не повредить ему?
Проблема подготовки ребенка к школе. Школьная зрелость
Как правильно выбрать школу?
А как же Зоя?
ГЛАВА 6. Боря, который молчит
Развитие речи ребенка в дошкольном возрасте. Средние нормы и индивидуальные вариации
Какие бывают нарушения развития речи?
Причины задержки развития речи
Что могут сделать родители?
Чем может помочь специалист?
И опять этот Боря…
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Психологические проблемы школьного возраста
ГЛАВА 1. Ромка – «тупой» ребенок
Почему дети не успевают в начальной школе?
Различные типы нарушения школьных навыков
Вечный вопрос: что делать?
Возможные последствия неуспеваемости в начальной школе
«Тупой» Ромка оказывается не таким уж тупым
ГЛАВА 2. Валерий – способный, но ленивый…
Почему дети могут, но не хотят учиться?
Читающие и нечитающие дети
Телик, видик и компьютер. Польза или вред?
Что нужно делать, чтобы воспитать в ребенке ненависть к школе и отвращение к знаниям?
Чем могут «помочь» в этом деле учителя и специалисты?
Возвращаясь к Валерию…
ГЛАВА 3. Никитка и его «дурная компания»
Какие расстройства социального поведения у детей мы знаем?
Почему дети уходят «налево»?
Что делать, чтобы этого не случилось? И как себя вести, если это уже произошло?
Чем может помочь специалист?
Возвращаясь к Никитке…
ГЛАВА 4. Ксюша – стеснительная девочка
Почему дети стесняются?
К чему это может привести?
Что нужно делать, чтобы этого не произошло?
Терапия стеснительности
Возвращаясь к Ксюше…
ГЛАВА 5. Отличница Василиса и ее невроз
Что такое невроз?
Какие бывают неврозы?
Основные предпосылки возникновения неврозов у детей
Что делать, если у ребенка невроз?
Еще об отличнице Василисе
ГЛАВА 6. Вася Конопляников и его семья
Основные типы нарушений семейных взаимодействий
Семейные проблемы и их влияние на ребенка
Ребенок как носитель симптома семейной дисгармонии
В каких случаях следует обратиться к специалисту?
Васина семья
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Этот непонятный и непонятый подросток
ГЛАВА 1. «Озверевшая» Марина
Что такое подростковый кризис?
Приметы подросткового кризиса
Когда он начинается и когда заканчивается?
Цели и задачи подросткового кризиса
Как вести себя родителям?
В каких случаях следует проконсультироваться со специалистом?
А что же с Мариной?
ГЛАВА 2. Вероника и первая любовь
Как в норме протекает психосексуальное развитие детей и подростков?
Что такое половое воспитание сегодня и кто должен им заниматься?
Как вести себя при встрече с подростковым чувством? Самые распространенные ошибки и находки
Чем может помочь специалист?
Вероника и ее любовь. Окончание
ГЛАВА 3. Антон, который ничего не хочет
Что такое депрессия?
Проблема цели и проблема смысла
Как родители могут помочь подростку отыскать свое место в жизни?
Кто и что может помочь еще?
Возвращаясь к Антону…
ГЛАВА 4. Клава, которая не хотела жить
Почему люди пытаются покончить жизнь самоубийством? Как часто это случается?
Причины и последствия суицидальных настроений в подростковом возрасте
Как предотвратить самое страшное? Что делать, если одна суицидная попытка уже была?
Снова Клава…
ГЛАВА 5. Лена и рок-н-ролл
Что такое референтная группа и зачем подростку это нужно?
Что такое молодежные кумиры? Зачем они нужны и какие они бывают?
Где границы нормы и как уберечь ребенка?
Еще о Лене…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Работа как работа…
ОБ АВТОРЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Здоровье или болезнь?
Здравствуйте, уважаемые родители и воспитатели!
Для начала давайте познакомимся. Я – возрастной психолог. Еще 10–15 лет назад девять из десяти опрошенных людей уверенно путали психолога с психиатром. Теперь ситуация изменилась к лучшему. Психолог – это не врач. Он, как правило, не имеет полного медицинского образования, не ставит диагнозов и не прописывает лекарств. Психологи в основном работают с психически здоровыми людьми. С психически больными работают психиатры – врачи по основному образованию. Основные направления работы психолога – психологическое тестирование (не имеющее никакого отношения к тестам, публикуемым в популярных газетах и журналах), индивидуальное или семейное консультирование, индивидуальная, семейная или групповая психотерапия. Сегодня существует огромное количество тестов, методик и направлений психотерапии, которые психолог может использовать в своей работе. Понятно, что ни один психолог не использует их все. У каждого практикующего психолога или психотерапевта есть свой излюбленный набор методов, который он периодически обновляет или расширяет.
