T.I.R.I.K.: shadow of Chelyabinsk
Я проснулся. Глаза еще долго не могли сфокусироваться. Когда зрение, наконец, пришло в норму, я увидел толстого мужчину, сидящего передо мной. За несколько секунд я попытался вспомнить, что произошло, и почему я оказался тут. Как бы я не пытался напрячь мозги, я ничего не смог вспомнить. Самое страшное, что я даже не помнил имени, возраста и даты!
– Очнулся? Вот и славно, – сказал мужчина, – как тебя угораздило за стенами школы оказаться? Да еще и живым?!
– Я ничего не помню… – ответил я.
– Не прикидывайся! Шутки про амнезию со мной не прокатят, – строго сказал мужчина.
– Но я правда ничего не помню, – сказал я.
– Да пошел ты на… Ладно, если учитывать что нашли тебя и в правду без сознания, то потерю памяти исключать не стоит. При тебе нашли только пустой блокнот, – сказал мужчина и отдал мне мой блокнот.
– Тебя нашли учителя у главного входа, – продолжил мужчина, – как тебя радиацией не угробило – ума не приложу! Может быть, у тебя какой-то особенный иммунитет, а?
– Не знаю. Вряд ли. Какая еще радиация? Мы в Чернобыле? – спросил я.
– Какой на хрен Чернобыль?! Нет, ну тебе капитально память отбило! Мы в Челябинске, Южный Урал, Россия. Надеюсь, часть света называть не надо? А радиация тут конечно не химическая, а солнечная. Ты че, про Озоновую Катастрофу над Челябинском не слышал?! Или тоже не помнишь?! Ну и дела-а-а… – нервно закричал мужчина.
– Не кричи, мужик. Тебя хоть зовут как? – спросил я.
– Хабарович я. Директор этой школы. Что еще интересует? – укоризненно спросил Хабарович.
– А что за Озоновая Катастрофа? – спросил я.
– М-да… ну, вот слышал про Озоновую Дыру над Антарктидой, которая с 1957 по 2001 года была? Так вот, сейчас такие над Челябинском, Пермью и Сахалином образовались. Почему? Да я честно и сам не знаю. Вроде бы из-за больших выбросов отходного газа. Я так в Википедии прочитал, – сказал Хабарович.
– Понятно. А можешь назвать сегодняшнюю дату? – спросил я.
– 12 февраля 2023 года, – ответил Хабарович.
– Понятно. Я могу идти? – спросил я.
– Шустрый какой! Я за тебя приличную цену заплатил! Скажи спасибо, что у учительского состава тебя не оставил. Короче, ты выполнишь для меня пару заданий и можешь думать, что мы в расчете. А в благородство я играть с тобой не буду, – хладнокровно сказал Хабарович.
– Хорошо. Что я должен сделать? – спросил я.
– Для начала отнеси эти бумаги в 305-ый кабинет, к Ирине Поляковой. Только даже не смей читать их! Если узнаю, что ты их читал – я тебя к стенке, и свинцом нашпигую! Понял? – занервничал Хабарович.
– Понял, – ответил я.
– Ну, всё, вали отсюда! – сказал Хабарович.
Я взял стопку бумаг и вышел из кабинета. Повернувшись налево, я увидел большой завал, состоящий из прямоугольных кусков бетона, элементов каркаса и деревянных щепок. Путь оставался только один – направо. Пройдя по небольшому коридору, я вышел в отдел с двумя закрытыми кабинетами: 318 и 319. Я осмотрелся и заметил, что краска на стенах потрескалась, или вовсе отлетела. На полу выделялись огромные трещины. В стенах можно было заметить следы попадания пуль. Посмотрев на потолок, я увидел, что там аналогичная ситуация, как и с полом. Стекла на единственном окне в отделе были закрашены черной краской. Освещалось помещение только через тусклые светодиодные лампы.
Повернув налево, и пройдя по коридору, я увидел двух мальчиков лет 12—14 в военной форме и с оружием в руках, сидящих на белой кожаной скамейке, напротив большой оранжевой железной двери. Я остановился.
– Привет, пацаны. А чего вы здесь с автоматами-то сидите? От кого обороняетесь-то? – спросил я, с усмешкой.
Прошла секунда, и двое военных рассмеялись.
– Ты тот самый контуженный? – спросил один из них.
– Что значит «контуженный»? – спросил я.
– Ну, тебя учительский состав за пределами школы нашёл, так ведь? Так вот, тебе там какая-то училка кликуху придумала – «Контуженный»! Про тебя теперь вся школа знает! – смеясь, сказал военный.
– Теперь представьтесь вы, – сказал я.
– Кадеты мы тутовские. За этой железной дверью – наш корпус. Там все остальные сидят. Но тебе туда нельзя. Меня самого Илья зовут, – сказал Илья, – ты, наверное, к Ирине Поляковой шел? Тебе прямо, а потом на право. Хочешь схему 3-его этажа нарисую?
– Да, давай, – согласился я.
карта 3-его этажа
– Большое спасибо! – сказал я.
– Не за что, – ответил Илья.
– Иди уже давай! Тебя там заждались! – сказал второй кадет.
Я пошел дальше по коридору до 2-го отдела третьего этажа. Повернувшись направо, я увидел кабинет с табличкой, на которой было написано число «305». Не раздумывая, я вошел туда.
Стоя в дверном проеме, я увидел старую полную женщину, сидящую за учительским столом, и низкого мальчика, сидящего за одной из дальних парт.
– Здравствуйте! Вы ведь Ирина Полякова? – спросил я.
– Здравствуй, Контуженный. Да, это я. – сказала женщина.
– Я принёс бумаги, которые попросил передать Хабарович, – сказал я и положил бумаги ей на стол.
– Ага… Ну, сейчас посмотрим, как там это… Дело продвигается… А ты пока можешь идти к Хабаровичу! Спасибо что помог! – сказала Ирина Полякова.
