Глава 7. 1. Люди, не забывайте!
Прошлое не забывай: прошлое – учитель будущего.
Надо знать прошлое, чтобы оценить настоящее.
Прошлое связано с настоящим непрерывною цепью событий, вытекающих одно из другого
Тот, кто познаёт начало вещей и следует за их постепенным развитием, узнаёт их лучше всего.
Отыщи начало и ты многое поймешь.
Гвоздь и подкова
Не было гвоздя – подкова пропала,
Подкова пропала – лошадь захромала,
Лошадь захромала – командир убит,
Конница разбита, армия бежит.
Враг вступает в город, пленных не щадя,
Оттого, что в кузнеце не было гвоздя.
С.Я.Маршак
Истинный мыслитель, увидев один-единственный факт во всей полноте, может вывести из него не только всю цепь событий, приведших к нему, но также и все последствия, вытекающие из него.
Вероятность каждого последующего события зависит от предыдущего.
Есть в жизни всех людей порядок некий,
Что прошлых дней природу раскрывает.
Поняв его, предсказывать возможно
С известной точностью грядущих ход событий.
Вильям Шексп
Помнить – это значит предвидеть.
Что такое память? Память – это великолепный и восхитительный подарок природы, с помощью которого мы пересказываем прошлое, обнимаем настоящее и предполагаем будущее через его сходство с прошлым.
Бонкомпаньо да Синья. – 1235 г.
Память – краеугольный камень психического развития. Сила, сплачивающая всякое предыдущее со всяким последующим.
Память – страж всему и сокровищница всего.
А культура наша, а наука? Это всё память.
Память – это крылья, позволяющие человечеству подняться над дикостью.
Сохранение в памяти опыта предшествовавших поколений – в этом главное отличие современного человека от пещерного жителя.
Истинное настоящее – это неуловимое движение вперёд прошлого, которое поглощает будущее. По сути, все ощущения – это уже память.
Нет прошлого, настоящего и будущего. Есть прошлое настоящего, настоящее настоящего и будущее настоящего.
Изучение материалов прошлого дает нам основания для предсказаний.
Мы же почти всегда принимаем решение без учета факторов прошлого. И порой сходим с рельс.
О тени прошлого, как властны вы над нами!
Будущее только следствие прошлого.
Я не знаю иного способа судить о будущем, кроме как по прошлому.
Прошлое – лучший пророк для будущего.
На основе прошлого познаем будущее, на основе ясного познаем скрытое.
Мо Цзы (Мо Ди; V век до н.э.)
Новый Завет был сокрыт в Ветхом, Ветхий ныне раскрывается в Новом.
Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.
История – это тот учитель, который даёт мудрые советы на завтрашний день.
Альбертас Лауринчюкас. – 1988 г.
История учит, история должна учить.
История – это, извините меня, язык, которым Бог говорит с людьми.
Орхан Джемаль. – 9 января 2015 г.
Историк – это пророк, обращенный в прошлое.
Будущего мы не знаем, настоящее мы еще не осмыслили и лишь по тому, какой была история, мы можем судить, что же возвещает нам Господь.
Протоиерей Георгий Митрофанов. – 2009 г.
История – это исследование, установление достоверного, точное выяснение основ и начал всего сущего, глубокое знание того, как и почему происходили события. Поэтому история – одна из основ философии, и она может быть достойна быть причисленной к философским наукам.
История – философия, основанная на примерах.
История добывает для юности разум стариков.
Извлекайте уроки из поведения своих предшественников прежде чем будущее поколение извлечет уроки из ваших дел.
История – свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины.
Истoрия. В ней oтсутствует oснoвнoй признaк нaуки, субoрдинaции пoзнaнных фaктoв. Oнa предстaвляет сoбoй знaние, a не нaуку.
История – это наука. Это наука про то, как обращаться с собственной страной, как извлекать уроки из ошибок, как извлекать уроки из побед. И если у человека туманное, лакированное, сиропное представление о собственной истории, он таким вырастет, он эти ошибки будет совершать снова и снова.
Борис Акунин. – 18 января 2014 г.
История – учительница жизни.
История – не учительница, а надзирательница, она ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков.
Неправда, что история ничему не учит. Она ничего не дает тем, кто ее просто не знает или не хочет знать, сочиняя взамен идеологические байки.
История вряд ли поможет тем, кто стремится найти в ней готовые рецепты спасения и конечные ответы на все насущные вопросы. Но прошлое как резервуар идей и прецедентов может оказаться важным инструментом для осмысления настоящего. Исторические параллели не помогут предсказать будущее, они ценны как симптомы сходных социальных процессов, неизменно возникающих в разные эпохи в разных странах и, как правило, имеющих разные сценарии развития в зависимости от сложившихся обстоятельств.
