I глава
Здравствуйте, меня зовут Ника Любимова, мне 16 лет. Я учусь в 9 классе школы № 28 в Российском городе К. Живу небогато, поскольку мама работает учителем математики в школе (конечно же не в моей). А учителям, как всем известно, платят немного, в среднем 12-15 тысяч в месяц. Мой папа работает каким-то важным человеком в какой-то крупной фирме, но получая в среднем 50-60 тысяч, успевает за три дня проиграть их в казино. Он у меня ещё тот игроман. В общем, живём на мамину зарплату, конечно иногда трудновато, но нам хватает: самые важные продукты всегда есть, за квартиру платим вовремя, даже иногда остаётся на какую-нибудь шоколадку или простую безделушку. Многие современные дети сказали бы: "Боже, Ника, как ты живёшь без крутого телефона и новой классной одежды?" И, наверное, упали бы в обморок. Но я на жизнь не жалуюсь, меня все устраивает. Ну ладно, что я все о себе да о себе, это история о моей школе. Давайте-ка я вас лучше познакомлю со своими учителями и одноклассниками.
Во-первых, директор, а точнее директриса. Главнюк Тамара Васильевна – женщина лет пятидесяти семи, она у нас прирожденный руководитель. Даже тех учителей, кто старше ее или младше года на три, называет по фамилиям. Не высокого роста, с карими глазами и всегда одетая в строгий, не дешёвый костюм- тройку, Тамара Васильевна ходит гордо, задрав подбородок так, что иногда кажется, что ещё чуть-чуть, и она воткнется им прямо в потолок (хотя потолки у нас высокие: метра три, не ниже).
Наш завуч, она же и наш классный руководитель, Карцева Изольда Матвеевна – учитель с сорокалетним стажем работы в школе. Именно поэтому она очень часто ведёт себя так, будто это она директор школы. И хотя учительница на десять лет старше Тамары Васильевны, директриса не позволяет ей перегибать палку, и чуть что, сразу выписывает штраф. Изольда Матвеевна, во отличие от директрисы, не очень-то и следит за своей фигурой, поскольку ее килограммы постоянно норовят вылезти из-под водолазки.
Теперь учителя: вот, например, Генрих Арнольдович Швальц – наш историк, которого все уважают, поскольку он единственный немец, который во время второй мировой в возрасте четырнадцати лет не боролся с нашими русскими солдатами, а помогал им, и подслушивал все планы немецких войск, пока его не обнаружил немецкий командир, и не отправил вместе с остальными русскими пленными в концлагерь, где историк пробыл полгода, получил пулевое ранение в ногу и месяц лежал в госпитале. Вообще Генрих Арнольдович – молодец, ему восемь десятков лет, а он до сих пор работает в школе. Он никогда не выделялся дорогой одеждой, всегда в одной и той же старой, прожженной в некоторых местах, шинели.
Андрей Геннадьевич Верницкий – это наш математик. Ему около тридцати пяти лет. В меру строгий и в то же время весёлый мужчина. Голубоглазый брюнет, с абсолютно симметричной формой лица. Всегда выглаженный костюм, начищенные до блеска лаковые туфли, подчёркивают его состоятельность и ухоженность. А всегда ровные темные брови, густые черные ресницы и лёгкий румянец наталкивает на мысль, что Андрей Геннадьевич пользуется косметикой жены (что не исключено). В общем, гламур и блеск.
Или вот, например, Ирина Федоровна Березняк – наша учительница биологии, ну очень добрая женщина лет сорока – сорока пяти. Ну что про нее рассказать? Очень любит детей, одевается не приметно, очень любит, когда ей дарят цветы в горшочках. В ее кабинете уже целый живой уголок: зелёный оазис в котором кипит жизнь: клетка с двумя волнистыми попугаями, клетка с хомячком, и даже декоративный кролик Тишка. Как говорится, биолог – он и в Африке биолог.
А вот наш химик, Рожкина Наталья Александровна – девушка лет тридцати, очень строгая, но справедливая. Своего сына, моего одноклассника Костю Рожкина, держит в ежовых рукавицах. Но его это не останавливает, Костя, пугая всех своей мамочкой, пользуется большим авторитетом в школе, как у учеников, так и у учителей. Единственный человек, которого ему не удается запугать – это Тамара Васильевна.
Ну что ж, об остальных учителях и одноклассниках вы узнаете позже. А сейчас я начну свой рассказ.
Прозвенел звонок на урок.
– Здравствуйте, дети, присаживайтесь, – Наталья Александровна повернулась к доске, чтобы записать тему урока. На этаже послышался громкий стук каблуков. Дверь открылась, и на пороге класса оказалась наша директриса, Тамара Васильевна.
– Извините, Наталья Александровна. Дети, поприветствуйте новую одноклассницу. Ее зовут, Ирен Паклер, она англичанка.
Девочка выглядела очень мило. Ее волнистые рыжие волосы были чуть длиннее плеч, зеленоглазая Ирен обладала красивыми веснушками, которые очень подходили к ее образу.
– Ирен, выбирай любое свободное место, – с улыбкой сказала биолог.
Новенькая сразу же села возле меня, поскольку свободное место было только рядом со мной, так как девочка, сидевшая рядом, заболела.
– Привет, я – Ника, давай дружить, – попыталась заговорить я
– Ирен, – холодно ответила новенькая
– Что-то случилось? – обеспокоенно спросила я
– Нет, ничего, – Ирен опустила глаза в тетрадь.
На перемене я снова попыталась заговорить с новой одноклассницей, но ей срочно понадобилась в библиотеку. Целую неделю я пыталась подружиться с Ирен, но все мои попытки были тщетны. Она каждый раз уходила от разговора. Но однажды нам все-таки удалось поговорить.
