Читать онлайн полностью бесплатно Наталья Багдасарян - Сценарии к проведению детских мероприятий. Для педагогов дошкольных и школьных учреждений

Сценарии к проведению детских мероприятий. Для педагогов дошкольных и школьных учреждений

Приобщение детей к культуре и искусству помогает раскрывать их креативные способности и творческий потенциал, расширять кругозор, воспитывать эстетический вкус и, конечно же, организовывать их досуг и общение.

© Наталья Александровна Багдасарян, 2020


ISBN 978-5-4498-1346-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Сценарий к сценке «Домашнее задание на лето»

Возраст: 8—10 лет

Длительность: 10 – 12 минут


Действующие лица:

1) Ведущий

2) Учитель

3) Ученик 1

4) Ученик 2

5) Ученик 3

6) Ученик 4

7) Ученик 5

8) Ученик 6

9) Ученик 7

10) Ученик 8

11) Ученица 1

12) Ученица 2

13) Ученица 3

14) Ученица 4

15) Ученица 5

16) Ученица 6

17) Ученица 7

Атрибуты

1) Для детей (стулья, парты, тетрадки, ручки).

2) Для учителя (указка, таблички со словами).

Сцена 1

Выходит Ведущий на сцену. На сцене сидят дети за партами с ручками и тетрадками. Перед ними стоит учитель с указкой.

ВЕДУЩИЙ


(говорит с иронией):

Зачем же людям грамота нужна?
Ошибки в речи. Разве это страшно?
Безграмотность ведь внешне не видна,
Безграмотным быть вовсе неопасно.

(поучительно)

Но если образован человек,
Он может мысль выразить любую,
Добиться уважения коллег
И заработать славу трудовую.

Ведущий уходит со сцены.

УЧИТЕЛЬ

Впереди каникулы вас ждут,
Летние и теплые деньки.
Но они так быстро пробегут,
И в сентябре вы вновь ученики!
Отдыхайте, но не забывайте,
Правила должны вы освежать!
Пару раз в неделю повторяйте,
Даже, если знали их на пять!
Я сейчас вам выдам список слов.
Запомните, как их произносить.
Ведь грамота – основа всех основ,
А грамотеям в жизни легче жить!

УЧИТЕЛЬ

Записывайте, дети, вы готовы?
атлАс и Атлас, зевОта и дремОта,
А также шАрфы, бАнты, все слова не новы.
Еще запомните: ворОта и ломОта.
КрасИвее, класть, положить, звонИшь,
Одеть, надеть, и езжу и прийти,
И зАдал, прОдал, и кроЮ, кроИшь,
Должны вы грамотными в третий класс пойти!

Учитель отдает Ученику 1 таблички со словами и уходит. Ученики собираются полукругом и обсуждают.

УЧЕНИК 1

Давайте сочиним сейчас рифмовки,
Быстрей запомнить сможем все слова,
Придумаем еще инсценировки,
Чтоб не болела больше голова!

УЧЕНИК 2

Ну, вот еще, я сочинять не буду!
Учеба кончилась, каникулы идут,
Отличник ты, поэтому – зануда!
Я отдыхать хочу, меня забавы ждут!

УЧЕНИК 3

Кому нужны словечки ваши эти,
Подумаешь, скажу, да ошибусь,
Меня и так поймут, хочу заметить,
А не поймут, и пусть, я не сержусь!

УЧЕНИК 4

Да, правда, хватит нам уже учиться!

Пора мозг от учебы отключать,

Не выучим слова – и что случится?

Расходимся, пора всем отдыхать!

Ученик 2, Ученик 3 и Ученик 4 уходят.

УЧЕНИЦА 1

(говорит им вслед)

Постойте, слов учить совсем немного,
Всем хватит времени и отдохнуть.

(обращаясь к оставшимся детям)

Не станем подводить мы педагога,
Ну что вам стоит выучить чуть-чуть?!

УЧЕНИЦА 2

Давайте, мы слова сейчас разделим
И сочиним полезные стишки.
На это хватит нам одной недели,
Наши труды совсем невелики!

Ученик 1 раздает таблички со словами оставшимся детям.

УЧЕНИЦА 3

Учителю покажем нашу сценку,
Уверена, она похвалит нас,
Поставит нам высокую оценку,
Готовиться начнем прямо сейчас!

Дети уходят.

Сцена 2

Выходит Ведущий. На сцене сидят дети за партами.

ВЕДУЩИЙ

Конечно, лето быстро пролетело,
Будни в школе снова начались,
И те, кто уделял внимание делу,
Знаний к концу лета набрались.

Ведущий отходит в сторону. Выходит Учитель на сцену.

УЧИТЕЛЬ

Детишки, помните ли вы задание,
Которое вам в мае задала?
Кто выполнил, повысил свои знания.
Тот молодец, и честь ему, хвала!

Ученики встают из-за своих парт и каждый со своей табличкой выходят на середину сцены. Ученик 2, Ученик 3 и Ученик 4 остаются стоять в стороне.

УЧЕНИК 1

(с табличкой «атлАс и А́́́́́́́́́тлас»)

А́́́́́́́́́тлас – карты с городами,
А атлАс – ткань с кружевами.
Атлас – горы и равнины,
Из атлАса пелерины.

УЧЕНИЦА 1

(с табличкой «ворОта»)

Будем повторять мы
До седьмого пота
Грамотно сказать —
Не воротА, ворОта.

УЧЕНИК 5

(с табличкой «бАнты, шАрфы»)

БАнты, фАйлы, шАрфы
Взяли мы у Марфы.
А файлЫ, шарфЫ, бантЫ,
Нужно выбросить в кустЫ!

УЧЕНИЦА 2

(с табличкой «зевОта, ломОта, дремОта»)

Нас ждет речевая работа.
Нам нужно произнести:
ЗевОта, дремОта, ломОта,
Чтоб русский язык спасти!

УЧЕНИК 6

(с табличкой «зАдал, о́тдал, прИнял, нАчал»)

ЗАдал, о́тдал, прИнял, нАчал,
ПрОжил… Что все это знАчит?
Не торопитесь, без возмущения, —
Это верное произношение.

УЧЕНИЦА 3

(с табличкой «звонИшь»)

Вы говорить должны ЗвонИшь,
ЗвонИт, звонЯт, звонИте.
И чтоб запомнить хорошо,
Сто раз произнесите!

УЧЕНИК 7

(с табличкой «красИвее»)

Давайте говорить красИвее,
И станем все счастлИвее!

УЧЕНИЦА 4

(с табличкой «кроИшь»)

КроЮ, кроИт, кроИм, кроИшь,
Запомнишь, если повторишь.
Если я атлАс кроЮ,
Одежда будет воробью.
А если А́́́́́́́́́тлас крОю,
То краской голубою.

УЧЕНИК 8

(с табличкой «класть, положить»)

НегОже сказать лОжить,
Нельзя сказать ложИть.
И даже нет полОжить,
Есть класть и положИть!

УЧЕНИЦА 5

(с табличкой «одеть, надеть»)

Кого – мы одеваем,
А что – мы надеваем!
Одеваем мы Алёнку,
Надеваем распашонку!

УЧЕНИЦА 6

(с табличкой «прийти»)

Й краткая стоит в «прийти»,
Приду, придёшь – «Й» уходи!
«Придём», «придёте» и «придут» —
Без Й совсем не пропадут!

УЧЕНИЦА 7

(с табличкой «ездит, ездишь, ездят, ездим»)

Езжу я, и ездишь ты,
Ездит он, и ездим мы,
Ездят люди все вокруг,
Ездит поезд – тук, тук, тук…

УЧИТЕЛЬ

Какие вы все просто молодцы!
Проделали огромную работу.
Для подражания вы, дети, образцы.
Поставить вас в пример другим охота.

Учитель оборачивается и обращается к Ученику 2, Ученику 3 и Ученику 4, которые стоят в стороне.



Ваши рекомендации