Мир, в котором сегодня мы живем с нашими детьми, изменяется гораздо быстрее мира, в котором мы жили с нашими родителями. Мы, родители, можем извлечь из этого выгоды для себя и детей или остаться на обочине.
Для получения выгод необходимо изменить методы и способы обучения детей, а заодно, а может и сначала, взгляд родителей на образование.
В книге мы будем разбираться, как в современном мире использовать опыт родителей и потребности детей для развития главных навыков ближайшего будущего: умения комплексно решать проблемы и креативности. Почему именно таких навыков? Смотри главу 8.
Откуда будем брать информацию, факты, задачи для развития умения комплексного решения проблем и креативности? Из школьной программы.
А сейчас давайте посмотрим, чем сегодняшние дети отличаются от родителей, когда те были детьми. Для погружения в тему решим задачу с точки зрения ребенка.
В детстве мы, старшее поколение, могли поверить своим родителям: «Будешь себя плохо вести, я обменяю тебя на хорошего ребенка».
Рис. 1. Находчивый ребенок
А современного ребенка «на мякине не проведешь». Попробуйте придумать несколько возможных ответов ребенка на такую угрозу.
Ответ 1: _________________________________________
Ответ 2: _________________________________________
Один из реальных ответов ребенка: «Ничего у вас не получится! Где вы найдете таких дураков, которые обменяют хорошего ребенка на плохого?»
Эта разница в реакции на вопрос вполне объяснима. Напомним хотя бы один факт – первая презентация Айпада прошла всего лишь 2010 году, а сегодня мы уже не представляем жизни без смартфонов и планшетов. Что завтра? Не бойтесь включить воображение. Дети его включать не боятся, если, конечно, у них не отбили охоту. Мир продолжает стремительно меняется.
Улыбнемся.
Нужно помнить, что будущее – это такая штука, которая, несмотря ни на что, приближается со скоростью 60 минут в час.
Некоторые особенности, которые в большей степени у современных детей и молодых людей проявляются в сравнении с нами, поколением 40+.
• Для них уже не звучит убедительно: «Или учишься, или будешь дворником».
• У них не развито терпение, так как с младенчества желания ребенка довольно быстро исполняются.
• Дети рано начинают оценивать свою личность, отделять себя от других людей. Для них в приоритете возможность проявить свои таланты, сделать что-то, чему будут завидовать, восхищаться другие.
• Для многих детей амбиции на первом месте. «Главное – следовать зову своего сердца» – говорят они и действительно приносят потенциальные успехи в учебе в жертву возможности заниматься тем, что действительно приносит удовольствие.
• Распространенность клипового мышления в силу привычки обрабатывать огромное количество информации, которую они не приучаются подвергать критике.
• У каждого появляется желание избежать напряжения. Зачем прилагать усилия, если можно получать легкие баллы, легкие деньги, легкие подарки и так далее.
• Наблюдается снижение уважения к родителям, учителям и взрослым вообще из – за большого информационного потока, который со временем ни как не привязывает их к родителям. А раньше родители и учителя были основным источником информации о жизни.
Это уже привело к изменению во взаимоотношениях работодателей и молодых работников. По информации «Русской школы управления», в 2017 году многие крупные компании, в том числе «Uber» и «MacDonald’s», отказались от выплаты зарплаты 1–2 раза в месяц, и перешли на ежедневную оплату труда.
Ежедневная оплата труда – вынужденная мера, продиктованная самим обществом. Любая компания хочет удержать сотрудников хотя бы на 2–3 года, но большинство программ мотивации раньше были с отсроченным вознаграждением: 13 зарплата, бонус по результатам деятельности за год. А мы помним, на молодых это не действует.
Как видите, дети изменились в сравнении с нами, и это нужно учитывать при их обучении. Постараемся извлечь всю пользу из особенностей развития наших детей и обогатим их в ответ. Популярный певец Баста в одной песне повторяет «…ведь наши дети будут лучше, чем мы». Цепляет.
