Мой преподавательский опыт показывает, что не степень квалификации педагога определяет результат ученика на экзамене. Вовсе нет. В этой книге я подробно расскажу, как поэтапно найти идеального педагога для вас или вашего ребёнка. Поверьте, это никак не связано с количеством дипломов, которые имеет ваш возможный преподаватель. Ваша задача сконцентрировать своё внимание на иных параметрах, о которых я расскажу далее. Именно благодаря этим критериям вы сможете получить в результате максимально возможный для вас балл на экзамене.
Почему именно я даю эти советы? Кто я такая? Я – Александра Буре-Логинова – российский журналист-международник. Работала директором сайта журнала «Эхо планеты» (еженедельник ИТАР-ТАСС), возглавляла продюсерский отдел телеканала «ПРОСВЕЩЕНИЕ», консультант-редактор по английскому языку для ряда российских изданий, выпускающих англоязычную рубрику. Параллельно с работой в СМИ начала преподавать русский язык иностранцам и их детям. Потом подключила и российские семьи. Работаю с рядом иностранных компаний как педагог. В настоящее время веду группы по русскому языку и английскому, а также работаю над созданием проекта по профориентации.
Почему я советую именно репетитора, а не курсы? Курсы мне тоже нравятся, но предпочтение я всё-таки отдаю частным педагогам. Все хотят быстрый результат. Быстро научиться ходить. Как Вашему ребёнку уже 10 месяцев? Он не ходит? А что если просто рановато? Кто-то может в 10 месяцев, а кто-то только в год, да ещё и с хвостиком? Всему своё время и не за один день. Главное – выбрать подходящего вам человека. Книга написана не научным языком. Она простая, как разговор с тем, кто может дать совет.
Итак, без лишних слов! Я готова перейти к полезному для вас материалу.
ГЛАВА ПЕРВАЯ
РЕПЕТИТОР ДОЛЖЕН БЫТЬ…
Как выглядит хороший репетитор? Он носит очки, обязательно обладает строгий взглядом? Или это обязательно молодая женщина? И никаких брутальных мужчин в потёртых брюках? Да? Вы серьёзно? Ответственно заявляю: внешний вид не так уж и важен. Тут работает другое: нравится ли вам ирокез (молодёжная причёска) этого удивительного студента, который сам без ума от физики? Если принять такой вкус можете, то причёска не должна быть решающим фактором выбора. Как и другие внешние данные: одежда, обувь… Знаю случай, когда поводом для отказа преподавателю стала обувь! Не её запах, а вид ботинка. А точнее – цвет! Молодой человек любил яркие расцветки. Но как педагог он был на высоте! Это он доказал всем на другом ученике, чьи родители, видимо, меньше смотрели на обувь…
«Хороший репетитор/учитель должен иметь вагон и тележку опыта!»
Так считает большинство. Приведу пример. Почти все знакомые, увидев неопытную учительницу первоклассников, начинают высказывать разного рода опасения. Я лично знаю случай, когда именно отсутствие должного опыта педагога и стало причиной перевода ребёнка в другой класс – к учителю, у которого за плечами было уже два выпуска в младшей школе.
Все любят молодость, но по-настоящему уважают зрелость, вот к чему приходишь, когда наблюдаешь подобный пример в жизни. Однако, возвращаясь к примеру с молоденькой учительницей, в течение следующего года выяснилось, что педагог со стажем не смогла справиться с проблемным учеником, в классе появились внутренние конфликты, авторитет учителя оказался не на должном уровне, чтобы справиться с ситуацией. В то время, как та самая молоденькая преподавательница сумела добиться сплоченного коллектива в своём классе. И что не менее важно – хорошую дисциплину.
Разумеется, в переводах из класса в класс тоже есть положительное зерно. И если есть ряд опасений каких-либо, что это не ваш педагог (подчеркну конкретные претензии, а не просто логические умозаключения из-за возраста педагога), то, безусловно, надо отдать предпочтение тому, к кому лежит душа.
Однако (если говорить про новичков и бывалых) есть и другая сторона медали. Это первый удачный опыт. Это я к тому, что не надо сразу же дёргать себя за волосы при виде молоденькой учительницы. Вспомните, когда вы что-то сделали впервые сами. Какие чувства у вас это вызывало? Это не касается прыжков с парашютом. Где, как правило, это разово для подавляющего большинства людей. Я говорю про опыт, где вы чему-то учились, вас много контролировали, тренировали, а потом вы сделали это сами. Без чьего-либо руководства.
Например, это может быть впервые сваренный вами суп, который удался. Или первый раз, когда вы проехали на автомобиле без чьей-либо помощи от одного пункта назначения до другого. Может быть это тренажёрный зал, где удалось сделать то, что раньше было лишь дерзкой мечтой. Вариантов может быть крайне много. У каждого свой личный опыт. И повторюсь, здесь я не говорю про процесс обучения, когда мы все делаем ошибки. Я говорю про первый удачный опыт. Ваш личный опыт. Учёба в университете и последующая практика – это отличная тренировка.
