Журналистика сегодня переживает трудные времена. Поэтому некоторые проблемы этой деятельности отходят на второй план. Работе журналиста в горячих точках, к сожалению, не уделяют должного внимания. Теоретических материалов по этой теме практически не найти.
В нашей книге мы рассмотрим работу журналиста в горячих точках через призму мирового опыта. Поймем, с какими сложностями может столкнуться специалист, отправившийся в опасную зону. Поговорим о том, о чем принято молчать. О травме, которая возникает у каждого корреспондента по возвращении с чрезвычайной ситуации. Рассмотрим психологические риски, с которыми можно столкнуться на полях опасности. Найдем решение проблемы подготовки специалистов к чрезвычайным ситуациям. Обнаружим самодостаточное определение понятия «горячая точка» для журналиста, только ли это военный конфликт? Мы надеемся, это пособие поможет студентам или молодым специалистам увидеть, что на самом деле ожидает их в опасной зоне. Принять решение в начале карьеры, смогут ли они заниматься такой деятельностью?
К книге прилагаются эксклюзивные интервью с действующими журналистами, которые проработали в горячих точках.
Невозможно жизнь современного человека представить без телевидения, интернета, радио и газет – без информации в целом. Особое место занимают новости, связанные с угрозой для жизни людей: чрезвычайные ситуации, погромы, беспорядки, войны, операции по освобождению заложников, стихийные бедствия. Такую информацию добывать опаснее всего, только в Ираке за четыре года было убито 90 представителей прессы1. А ведь есть еще Афганистан, Израиль, Сирия, Йемен и другие горячие точки. Современным военным конфликтам присуща информационная открытость для людей со всего мира. Войны последних десятилетий продемонстрировали, что их непосредственными участниками, а не только сторонними наблюдателями стали журналисты. Они являются «проводниками» для людей, следящих за войной по телевизору. Внешний вид, манера общения и самопрезентация – все это оказывает влияние на зрителя и, как следствие, на его отношение к тем или иным военным действиям. Для нас стало привычным словосочетание «горячая точка», которое появилось еще на постсоветском пространстве и понималось как «вооруженные конфликты, вспыхнувшие на территории СССР и государств, образовавшихся после его распада, в конце 1980-х – начале 1990-х»2. А что означает это понятие сегодня для журналиста? Только ли это военный конфликт?
Для корреспондентов вопрос о том, как выполнить свою работу и выжить, стоит на первом месте. К сожалению, в России до сих пор не появились масштабные обязательные курсы для всех журналистов, которые отправляются освещать события в горячей точке. Существуют единственные учебно-практические курсы «Бастион»3, которые готовят к работе в экстремальных ситуациях не более 20 человек в год. Федеральные и региональные средства массовой информации отправляют своих специалистов на прохождение «Бастиона», но это происходит далеко не с каждым журналистом и не в обязательном порядке. Появился онлайн-курс у Международного комитета Красного Креста «Журналист в горячей точке»4, но только на практике можно хоть как-то прикоснуться к тому, что тебя ожидает в экстремальной, чрезвычайной ситуации.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что войны, катастрофы и терроризм во всем мире не прекращаются по сей день. Тысячи журналистов требуются для освещения таких чрезвычайных событий, горячих точек. И к сожалению, часть из них погибает. Нередко причиной тому становится неподготовленность к участию в опасных для жизни условиях и полное отсутствие центра поддержки журналиста после возвращения с места военных действий. Если мы не будем говорить об этом и обращать внимание, ситуация не изменится. Поэтому анализ особенностей работы журналиста в горячих точках и его реабилитации после возвращения представляется нам особенно актуальным.
Данное пособие расширяет методологическую базу журналистики горячих точек. Рассматриваются перспективы совершенствования деятельности журналиста в горячих точках.
Результаты данного исследования могут оказаться полезными для сотрудников и руководителей средств массовой информации, которые стремятся к повышению качества профессиональной деятельности журналистов, работающих в горячих точках. Выделенные практические и теоретические аспекты работы могут использоваться студентами, обучающимися на факультетах журналистики, в вопросе изучения военной экстремальной журналистики и журналистики конфликта.
