«Цель – сохранить дружбу на всю жизнь»
Наставник: Анара, 31 год
Подопечный: подросток, 13 лет
В проекте 2 года
Анара
У нас с подопечным сложились непростые отношения. Сначала это была борьба, он не впускал меня в свою жизнь, не открывался, отталкивал. Несмотря на мои старания понять его и происходящее между нами, он вдруг вообще прекратил со мной всякое общение. Я не могла понять причину. Координаторы проекта уже начали беспокоиться. Но в какой-то момент я просто приняла эту ситуацию и доверилась решению своего подопечного. Спустя три месяца он сам вышел на связь, и мы возобновили дружбу. С этого момента наши отношения перешли на новый этап развития.
Я поняла, что моё терпение и надежда на лучшее помогли мне пройти через этот сложный период. Правда, он был не последний. Вмешались пандемия и потом карантин, которые не позволили нам видеться. А с детьми, особенно с подростками, к сожалению, после долгих расставаний приходится почти заново выстраивать отношения. Но у нас с этим молодым человеком есть цель – сохранить дружбу на всю жизнь. И вроде бы мы справляемся. Мне нравится его способность совмещать взрослую и детскую части его личности. Его умение настоять на своем мнении, вкусы, мужественность, смелость и уверенность в себе. Много других качеств подопечного тоже мне очень импонируют, даже те, с которыми приходится нелегко и которые даже злят. Но я наблюдаю и положительные шаги. Например, он стал учиться осознавать и признавать за собой эмоции и чувства. Также он научился лучше понимать свои желания и, что не менее важно, озвучивать их. Стоит отметить, что он стал более целеустремленным: хочет успешно окончить учебу в школе, поступить в университет и получить профессию в IT. Также выросла его финансовая грамотность. В целом он повзрослел, возмужал, стал более ответственным и самостоятельным. За время нашего общения этот юноша стал неотъемлемой частью моей жизни, другом, младшим братом. А в каких-то вещах и наставником, как бы парадоксально это ни звучало.
Участие в проекте не прошло даром ни для кого из нас. За это время я поняла, что люди очень разные, и через принятие этого факта строятся здоровые и долгосрочные отношения. Ещё инсайт, что ожидания или «картинки» в наших головах не всегда соответствуют реальности и что, только осознав реальность, можно её изменить. Я очень хочу пожелать моему другу веры в свои силы, хороших людей рядом, светлого и доброго будущего.
Комментарий координатора
Анаре с её подопечным пришлось пройти через много трудностей. По правде говоря, мы думали, что придется принудительно прекратить отношения этой пары. Мы были к этому готовы. Но Анара упорно ждала и верила в лучшее. Она отказывалась расторгать договор и просила подождать. Только благодаря терпению и вере наставник смогла дождаться, когда подопечный подпустит её к себе. Сейчас у них позитивно развиваются отношения. Анара часто приглашает его к себе домой. Подопечному нравится гостить у наставника в тишине и в домашней обстановке. Сейчас Анара собирает документы и планирует оформить договор гостевой семьи.
«Есть люди, которым нужна моя помощь в виде жизненного опыта, поддержки»
Наставник: Анфиса, 37 лет
Подопечная: Адель, 18 лет
В проекте 5 лет
Анфиса
Адель – девочка не простая, а особенная, поэтому и внимания она требует более терпеливого. Когда я с ней познакомилась, то внутри для себя решила, что дам правильные ориентиры в образовании и попытаюсь помочь с лечением. В первом случае я хотела подучить её английскому языку и подтянуть по математике. К сожалению, ещё не достигла этих целей.
Адель ничего не интересует, она начинает и быстро бросает дела. Поэтому я хочу обратиться в ПМПК, чтобы ей оказали профессиональную врачебную помощь. ПМПК – психолого-медико-педагогическая комиссия, где специалисты проводят комплексную диагностику ребенка на наличие диагнозов. Как правило, умственная отсталость, задержка психического развития и другие заболевания.
Есть ещё одна педагогическая цель – это научить Адель правильно общаться с мальчиками, поскольку у неё сейчас пубертатный период и она скоро станет девушкой. Через наши разговоры я стараюсь привить ей правильные ценности в отношениях между юношами и девушками. В этом, можно сказать, я преуспела больше всего.
А также в том, что она стала воспринимать свою внешность адекватно, нравится сама себе. В 13 лет я наблюдала обратное. Она была недовольна собой, сутулилась, а сейчас изменила отношение к себе в данном вопросе.
У Адели хороший характер, она может настоять на своём, анализирует, насколько это возможно. Она очень чистоплотная и порядочная. И то, что она стала свободнее и смелее вести себя в обществе, – это хорошая динамика.
Наши отношения с подопечной нельзя назвать трудными. Просто мне иногда бывает непонятно, стоят они на месте или развиваются. Бывает, я не знаю, что делать дальше, как с ней разговаривать или чем помочь.
Адель не всегда готова общаться, а из-за карантина мы стали делать это реже. Но, несмотря на преграды, я и дальше буду ее поддерживать. Я знаю, что есть люди, которым нужна моя помощь в виде жизненного опыта, поддержки. Не только Адели, но и другим. И особенно подросткам, которые остались без родителей, необходимо крепкое «плечо» наставника.
