Ученики должны знать очень хорошо всю таблицу сложения. Я повторю: ученики должны знать очень хорошо всю таблицу сложения. Это самое первое действие в математике, оно самое простое и именно поэтому надо убедиться, что ученики быстро и уверенно умеют складывать числа от 1 до 9. Если это не оттренировано (не заучено наизусть), то ученики будут ДОЛГО вычислять и часто делать обидные ошибки в сложении и вычитании. Уверенное знание сложения поможет не только в школе с первого класса до самого последнего экзамена, оно и в жизни нужно. Умение быстро считать никому не помешает.
В школах сейчас почему-то на это мало обращают внимание. В каких-то школах в первом классе, когда надо учить таблицу сложения, не ставят оценок. А когда начинают ставить оценки – уже не учат сложение. Эта «доброта» выходит большинству учеников «боком» – недоученное вовремя будет отнимать время и нервы всю школу.
И если ученик плохо знает таблицу умножения, то сначала лучше натренировать именно СЛОЖЕНИЕ, потому что оно было непонято и недоучено раньше. А после того как со сложением разберётесь – будет ГОРАЗДО легче выучить умножение.
КАК ТРЕНИРОВАТЬ ТАБЛИЦУ СЛОЖЕНИЯ
Как можно натренировать таблицу сложения с наименьшими затратами времени и нервов – можно увидеть в ролике https://youtu.be/TkrrZ8BSItk. Там показана тренировка умножения – для сложения делается тоже самое.
Объясню здесь подробнее: если вы спросите ученика: сколько будет 2 +2, он вам должен быстро ответить – 4. (Если даже этот пример он не знает, значит тем более надо его тренировать! Но обычно все, кого я спрашивал, отвечали моментально, ни секунды не думая). Вот такая же быстрота должна быть при ответе на ЛЮБОЙ пример на сложение. Если человек смог запомнить один пример, то что ему помешает запомнить 10 примеров, а потом ещё 80? Просто на эту тренировку надо потратить некоторое время. Но это время вернётся при приготовлении домашних заданий, и особенно много вы сэкономите, когда ученик перестанет совершать ошибки, которые он делал из-за плохого знания сложения.
