Читать онлайн полностью бесплатно Василий Бушков - Графика. Рисуем по воображению

© Василий Бушков, 2018

ISBN 978-5-4483-0288-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Курс «Графика» состоит из 25 иллюстрированных уроков и предназначен для того, чтобы дать визуальный язык художественной графики рисования по воображению.

Курс построен на основе визуальной семантики – знак, вариация знака, взаимосвязь знаков, композиция, композиционные вариации. В качестве знака предполагается изобразительный или геометрический символ. Изучаются характер построения знаков и его свойства выразительности. В дальнейшем рассматриваются разнообразные комбинации взаимосвязей знаков между собой и их поведения в композициях.

Обучение является занимательным и увлекательным за счёт возможности реализовать свои мысли посредством простой линии гелевой ручки и желания строить изображения качественно, стильно и красиво. Стимулом к движению и развитию является наличие в каждом уроке заданий в виде слов, которые необходимо проиллюстрировать, а также присутствие наглядных примеров. Обучение заканчивается созданием портфолио из самых лучших авторских работ.

Отобразить действительность на фоне наших ощущений и представлений мы можем посредством визуальных графических знаков.

Красивой изящной линией мы создаем много разнообразных изобразительных знаков. Рисуем без эскизов и набросков, смело и сразу. И рисуем на белой бумаге, чтобы ничего не отвлекало от поставленных задач. Обращаем внимание на качество и пластичность линии.

Вот как легко мы произносим слова, также и легко мы должны научиться формировать свои знаки. Для выразительности изображения мы используем ритм и декоративные средства. Мы развиваем воображение, нарабатываем навыки. Чем больше знаков мы рисуем, тем интереснее будет в дальнейшем. И мы понимаем, что не за горами ситуация, когда знаки у нас перейдут в композицию, как слова попадают в предложения и текст.

Цель: обеспечить выразительность знака посредством чёткой линии.

Линия – черта на плоскости или в пространстве.

Рисуем очень простые знаки чёткой линией.

Нарисовать:

Волну, спираль, скрепку, ёлку, снежинку, стрелу, крючок.

Сердце, валенок, бублик, пряник, каплю, облако, луну.

Цель: освоить принцип построения знака посредством морфологии.

Морфология – составляющие единого целого.

Прорисовываем аккуратно каждый морфологический элемент знака.

Нарисовать:

Муху, комара, кошку, собаку, свинью, мышь, белку.

Зонт, глобус, ботинок, молоток, пилу, цветок, яблоко.

Цель: освоить принцип построения знаков посредством функции.

Функция – назначение.

С позиции функции прорисовываем качественно каждый морфологический элемент знака.

Нарисовать:

Зайца, лису, волка, лягушку, лошадь, корову.

Самолёт, машину, паровоз, велосипед, чайник, скрипку.

Цель: обеспечить выразительность знака посредством ритма.

Ритм – чередование каких-либо элементов.

Рисуем ритмы и чувствуем, как взгляд цепляется за них, и восприятие становится более динамичным.

Нарисовать:

Цветок, зонт, табурет, карандаш, самовар, корабль.

Птицу, муху, комара, кошку, собаку, свинью, мышь.

Цель: обеспечить выразительность знака посредством декора.

Декор – система украшения изделий.

В отличие от ритма, декор является более азартной системой восприятия, он заставляет взгляд ещё дольше держать знак во внимании.

Нарисовать:

Петуха, рыбу, лошадь, тигра, змею, жирафа, черепаху.

Дерево, цветок, самовар, шарик, вазу, солнце, машину.

Знак может иметь свою мелодию и интонацию.

Мы научились создавать знаки, используя красивую, пластичную и качественную линию. Мы почувствовали, как преображается знак за счёт ритма и декоративных элементов. В нашей копилке большой арсенал изобразительных знаков. И вот теперь нам хочется большего, а именно, чтобы они стали оригинальными, а может быть, порой и необычными, странными, сумасшедшими, привлекали внимание отличием от традиционных и часто виденных форм (как произнесенное слово может превратиться в крик, шёпот или другую интонацию). И данное свойство в нашем случае называется вариацией изобразительного знака.

Конец ознакомительного фрагмента.