Жила была девочка с очень странным именем. Назвали ее в честь очень хорошей и доброй бабушки Феодорой. Но никто из детей не знал, что по- гречески это слово означает – божий дар. А потому, слыша такое необычное имя, часто смеялись. Мама с папой звали ее просто Фенечка. Сама же девочка на вопрос, как ее зовут, отвечала еще проще: – Феечка.
Ты Феечка? – удивился незнакомый мальчик?– Значит, ты умеешь летать? Видишь ту горку на детской площадке? Взберись на верх, размахнись и улети!
Феечка была еще маленькая, поэтому слушала все, что ей говорят. Она вскарабкалась вверх по лестнице на горку, но не стала съезжать с нее. Вокруг было так красиво! По голубому небу плыли легкие, как тополиный пух, белые облака, и школа, и детский сад утопали в зеленых молодых листочках, сверкавших на солнце, как лаковые. Цветы, казалось, махали головками ей: – Прыгай, лети к нам! Стоя наверху,она расправила ручки, как крылышки, и приготовилась лететь, но тут подбежал папа, и она оказалась у него в руках.
Всегда розовощекий и веселый, папа, почему-то побледнел. Фенечка погладила его бледное лицо, поцеловала в щеку и совершила настоящее чудо – к папе вернулся дар речи и румянец.
– Никогда больше так не делай, Фенечка. Чтобы лететь с высоты, нужен парашют, а иначе будет очень больно.
– Но я же, – Феечка, я должна уметь летать, – сказала девочка.
– Ты правильно сказала, что надо уметь летать. А чтобы уметь, надо этому учиться. По папиным рассказам выходило, чтобы научиться летать, нужна духовная высота. И маленькая Феечка поверила, что путь этот очень долгий, но преодолимый. Для начала нужно было выучить все буквы, чтобы научиться читать волшебные книги Фей. Она узнала, что волшебных книг множество, но их герои всегда прилагали большие усилия, чтобы преодолеть злые силы. В ее любимой сказке про лебедей, написанной волшебником Гансом Христианом Андерсеном, маленькой Элизе пришлось долго вязать рубашки из жгучей крапивы, чтобы спасти своих братьев. –А научиться летать, наверное, еще сложнее – думала девочка, но согласилась с папой, тяжело вздохнув.
У Фенечки не было братьев, только старшая сестра Таня. Она уже ходила в школу с большим кожаным портфелем, полным книг, носила коричневую форму с белым круженым воротничком и передник, по праздникам, которые были в школе, – белый, а каждый день – черный. Иногда по дороге в школу Таня приводила ее в сад. Во дворе садика среди кустов был пустой бассейн. Внутри и снаружи его стены были выложены маленькими голубыми камешками. При каждом дуновении осеннего ветерка с деревьев опадали желтые, оранжевые, зеленые листья и дружно селились на дне бассейна.
– Ух, ты, у вас даже бассейн есть! – сказала Таня и удивленно добавила – только почему-то без воды.
– А когда нам туда воды нальют? – поинтересовалась Фенечка.
– Вот, когда научитесь плавать, тогда и нальют.
– Но учатся же плавать в воде!
– Так вы сначала прыгать в него научитесь! – Таня вспомнила какой-то анекдот и рассмеялась.
На прогулке Феечка радостно сообщила всем новость, что в бассейн нальют воды, если все дети научатся плавать. Потом она выстроила всех по росту, и сама показала пример. Встав обеими ногами на край бассейна, смело прыгнула в него. Приземление было удачным, вслед за ней в бассейн, как воробьи, попрыгали другие дети. На шум прибежала воспитательница и стала доставать их за руки из пустого бассейна. Она ругалась и кричала, обещала всех наказать. потом выстроила всех в группе на ковре перед полкой с игрушками и стала каждого спрашивать, не он ли первый прыгнул в бассейн. Каждый тихо отвечал: –Нет. Феечка стояла в средине,не дожидаясь, когда к ней подойдет воспитательница, сказала: –Это я первая прыгнула и всех позвала. Моя Таня сказала, что нам нальют воду в бассейн, вот мы и учимся плавать.
– Я так и думала! – закричала Тамара Олеговна и потащила ее за руку в угол, –А если бы кто-то ногу сломал или голову разбил? Твоя мама мне будет передачи носить? Постой и подумай над своим поведением!
Пока все спали, Фенечка стояла в углу и думала не над своим поведением, а над тем, зачем в садике сделали бассейн без воды? И почему воду не нальют, если все научились в него прыгать? А еще – зачем передачи носить воспитательнице, если бы пострадали дети?
Вечером и маме досталось.
“– Ваша дочь”, – сказала воспитательница визгливым голосом, – чуть не поубивала мне всех детей! Она всех выстроила и повела прыгать в бассейн! Огрызается, все время задает неуместные вопросы. Это вы ее настраиваете, чтобы она так себя вела? А как она говорит мое имя!
– Как? – поинтересовалась мама.
– Да она просто издевается! Говорит на меня Та-ма- ра Оле – говна.
– А вы разве не Тамара Олеговна?
– Я Тамара Олеговна, но можно же говорить по -другому!?
Мама пожала плечами: – Раньше дочь не могла выговорить правильно, и получалось некрасиво: Тама-ра Оле-гомна, поэтому я научила ее говорить правильно по слогам. Вам опять не нравится.
– А так это вы сами ее научили говорить: Оле-говна? Я буду жаловаться заведующей! Так, нехотя, Феечка совершила чудо – на следующий год группу взяла под опеку другая воспитательница. С ней на прогулках дети всегда играли в подвижные игры, им даже некогда было учиться плавать в пустом бассейне. Новая воспитательница – Алена Владимировна читала им интересные книжки, один раз даже про девочку – принцессу:
