© О. С. Калинина, 2018
ISBN 978-5-4493-5196-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Успешная сдача Единого Государственного Экзамена – ключ к поступлению в высшее учебное заведение Вашей мечты. Именно поэтому, чтобы воплотить свои заветные мечтания в реальность, Вам необходимо упорно и целенаправленно к нему готовиться. Очевидно, что подходить к процессу подготовки нужно ответственно, с полной отдачей, а также осознанием того, что от Вас требует структура экзамена и какими навыками и знаниями необходимо обладать, чтобы успешно справиться с ним.
Задание №40 является заданием высокого уровня сложности и требует хорошо развитых как предметных, так и метапредметных умений и навыков. Несомненно, экзаменуемый должен не только иметь богатый словарный запас и знать правила грамматики, но и обладать широким кругозором, чтобы приводить различные точки зрения на определённую проблему, а также аргументировать их.
Ценность этой книги заключается в том, что в ней представлены эссе на темы из разных сфер жизнедеятельности, в которых чётко и правильно подобраны аргументы/контраргументы к ним.
В связи с тем, что во время учебного года я писала эти эссе «для себя», чтобы потренироваться и «набить руку», а не для того чтобы напечатать книгу, все они были внимательно и тщательно проверены и исправлены моим преподавателем Кутьиной Ольгой Геннадьевной, которой я очень благодарна.
При внимательном и осознанном чтении Вы узнаете простые, легко запоминающиеся клише, выучите новую лексику и новые грамматические связки. Более того, этот сборник поможет Вам расширить Ваш кругозор и взглянуть на некоторые социальные, экономические, политические и духовные проблемы под совершенно другим углом. Ваше сознание станет более гибким, что поможет Вам лучше и понятнее формулировать и излагать свои мысли, идеи при написании подобных работ.
Также, хотелось бы добавить, что ЕГЭ – действительно всего лишь одно из жизненных испытаний, которое реально преодолеть. Главное – чётко определить для себя цели и постоянно напоминать себе о них, когда хочется опустить руки. Поверьте, игра стоит свеч.
Удачи!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Boys and girls should study separately at different schools
Undoubtedly, education plays a crucial role in the existence of the society. Currently the majority of schools are co-educational.
I totally disagree with the statement above. I strongly believe that studying together is extremely necessary for individuals. Firstly, the world is not separated for males and females. In the childhood people tend to be less vulnerable to failures in relations. In consequence at school they learn how to socialise with another sex, which assists them in avoiding social mistakes in the future. Secondly, while studying together pupils may find out some psychological features of another gender. Finally, contradictions between boys and girls motivate both to study harder in order to be better than another sex.
Nevertheless, there is another point of view on this issue. Some conservatives claim that productivity and efficiency of getting education will increase, if pupils are taught separately. Psychologists have already proved that boys have natural abilities to technical subjects, while girls are likely to be skilled at mastering humanities. Subsequently, co-educational schools do not have individual approach to students depending on their gender. Moreover, passion and affection seem to distract pupils from studying.
However, I still insist on my opinion. It surely goes without saying that love improves personalities on the ground that they are eager for being better to please a partner. So, they study harder.
In conclusion, I would like to stress once more that under no circumstances should pupils be diminished an opportunity to study together. If schools were not co-educational, the majority of people would not be able to communicate with another gender.
A man that does not know the history of his/her country is like a leaf that is not aware of being a part of a tree
It is common knowledge that a person is a citizen of that country where s/he was born. Under some circumstances one can change a citizenship or have a double one. Undoubtedly, a person considers himself/herself to be a citizen of that country where his/her heart is.
I totally agree with the statement above that a person ought not to be ignorant of the history of his/her motherland. Firstly, if a resident has no knowledge of the history of his/her native country, s/he will not take part in historic festivals, where people become mentally united. Secondly, being unaware of the events of the past, a citizen cannot keep up a conservation with compatriots. Finally, griefs, sorrows and failures have always been consolidating nations. If a person has no idea about mistakes of his/her ancestors, s/he does not have any patriotic feelings.
Nevertheless, there is another point of view on this issue. Some people claim that it is senseless to learn the history of the motherland. Present is much more significant that the past. Moreover, interactions with other citizens may bring a person a feeling of felicity and patriotism.
