Прежде чем начать свою повесть, я хочу вам сказать, дорогие юные читатели, а также их родители, что история, которую вы собираетесь прочесть, это не просто милая и волшебная сказка о борьбе добра со злом. Нет, эта книга не только об этом. Проходя долгий путь вместе с героями моей сказки, вы будете не только веселиться и смеяться, но и дрожать от страха, плакать от жалости и досады, даже, возможно, от негодования вскочите с места и воскликните: «Как это так?!» Ведь книга – это не просто развлечение, это прежде всего поучительная история о нас самих: о дружбе и вражде, любви и ненависти, смелости и трусости, щедрости, взаимовыручке и доброте, о наших недостатках и слабостях, которые каждый из нас способен преодолеть силой своего характера. О том, что вместе мы в силах пережить и преодолеть любые испытания, какими бы сложными и пугающими они ни казались, что в любом человеке можно найти хотя бы что-то хорошее, светлое, и что каждый из нас достоин того, чтобы его уважали, ценили, любили и принимали. Не каждая глава моей повести будет радужной и веселой, однако, надеюсь, что вы, прочитав её не останетесь равнодушны и разделите все радости и невзгоды вместе с героями, которых вы встретите на страницах этой книги.
Глава 1.
Где находится кроличья нора?
– А я тебе говорю есть!
– А я говорю нет!
– Есть!
– Нет!
Уже битый час две девочки – одна постарше, сидевшая на небольшой кровати, одетая в черные короткие лосины и такую же черную футболку, другая помладше, стоявшая напротив, в желтой футболке и красной юбочке – спорили о том, есть ли на свете та сама Кроличья нора, через которую Алиса попала в страну чудес или нет. Они были чем-то похожи между собой: обе с большими карими глазами, темными длинными волосами, распущенными у старшей девочки и собранными в два аккуратных хвостика у младшей. Любой, кто посмотрел бы на них, мог бы с полной уверенностью сказать, что эти девочки – сестры, и оказался бы прав.
Олеся и Василиса Ступеничкины были самыми обыкновенными девочками, которые жили в самом обыкновенном доме, на самой обыкновенной улице, и родители у них тоже были самые обыкновенные, в общем, всё как у всех.
Василисе было уже целых одиннадцать лет, а Олесе всего лишь шесть, но, к слову, возраст – не единственное, что отличало их друг от друга. Характеры у девочек тоже были совершенно разные.
Василиса была девочка серьезная, она ведь была старшая в семье, и на ней лежала большая ответственность – следить за младшей сестрой, чтобы она ничего не натворила, что случалось не так уж редко. Полезет Олеся куда не надо, упадёт на неё что-то, а Василиса потом отвечай и, как всегда, достанется ей, а сестра никогда ни в чем не бывала виноватой, все-таки младшая.
Олеся была еще маленькая и не такая серьезная, как Василиса. Она постоянно придумывала, чем бы заняться, и её затеи всегда были весёлые и шумные. Неугомонная, непоседливая девочка, какими всегда бывают дети в её возрасте.
Василису не всегда устраивали игры Олеси, поскольку она считала себя уже слишком взрослой для всего этого, как никак уже закончила четвертый класс и готовилась перейти в пятый, а это уже средняя школа как никак, серьезное дело. Ей было не интересно играть во всякие там прятки, жмурки и догонялки, одним словом, во всякую детскую ерунду, как она говорила. Уж лучше погулять по торговому центру с подружками, сериал посмотреть или полистать ленту в соцсети, там куда интереснее, чем в жизни, так считала Василиса, поэтому редко соглашалась поиграть с младшей сестрой.
Однако Олеся очень хорошо умела просить:
– «Ну, пожалуйста! Ну, давай поиграем Василиса, ну, пожалуйста, я тебя очень прошу!» – говорила она таким жалобным голоском, что отказать было просто невозможно.
Впрочем, такой прием Олеся использовала каждый раз, когда хотела хоть чего-нибудь добиться от старших, и это всегда срабатывало: родители или бабушка с дедушкой просто не могли устоять под её напором и взглядом жалобных глаз, поэтому сразу сдавались без боя и давали все, что хотела любимица семьи, будь то новая игрушка или разрешение посмотреть мультики «еще пятнадцать минуточек», хоть это были уже третьи «пятнадцать минуточек» за вечер. Конечно же к Василисе как к старшей относились совсем по-другому. Ей наоборот много чего не разрешалось, и она много чего должна была делать: хорошо учиться, вовремя делать уроки, ходить в музыкальную школу и к репетитору по английскому языку, убираться в своей комнате, не гулять допоздна с друзьями, ну и самое главное – следить за младшей сестрой. Отказы родителями не принимались, и все равно, что Василиса что-то там не хочет.
«Должна – и все тут. Хочешь быть взрослой учись жить по-взрослому и брать за себя и сестру ответственность» – так они говорили, когда учили старшую дочь жизни.
Еще одним отличием сестер было их совершенно разное отношение к чудесам. Василиса, как она сама говорила, не верила в сказки для малышей, потому что всё это глупые выдумки, а она верит лишь фактам. Девочка была сильна в математике, она любила все просчитывать и всегда предпочитала мыслить четко, опираясь лишь на науку и логику, а в сказках, как известно, все объясняется волшебством, которого в обычной жизни не бывает. Вот это и не нравилось Василисе, которой хотелось всегда получать научное толкование всему, что происходило в сказочной истории, а магическое объяснение её уже не устраивало. Ей, между прочим, уже одиннадцать, и верить в чудеса и сказки в её возрасте, да еще и в двадцать первом веке – это глупо и несовременно.
