«Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели».
Константин Эдуардович Циолковский,
статья «Исследование мировых
пространств реактивными приборами»,
«Вестник воздухоплавания №3», 1912 г., стр.16.
Что будет, если твой школьный класс вместе со всеми папами, мамами, учителями и друзьями… вместе со школьными завтраками-обедами, домашними заданиями и учебниками… вместе с разговорами, обсуждениями, планами, проектами, праздниками… взять, да и перенести на космическую станцию? Чтобы за окнами – не Солнышко в облачках, а венерианская атмосферная буря. А единственный на станции кот – знаменитая личность, истребляющая космических мышей. Что будет?
Будет задорно, необычно, интересно! Порой – удачно. Иногда – не совсем. При этом, даже в космосе, крепкая дружба останется дружбой, радость – радостью, любовь и забота – любовью и заботой.
Об этом – книга, которую ты держишь в руках. О людях, занимающихся настоящим делом. Опасным, но полезным всему человечеству. И о двух друзьях-школьниках, умеющих находить неожиданно верные решения там, где даже взрослые порой надолго задумываются. Потому что воображение, любознательность и смекалка – такие же двигатели прогресса, как высшее образование, опыт, возраст!
А по пути вместе с Ромкой, Сенькой и их друзьями ты узнаешь:
– как даже школьные знания математики, физики, химии, биологии, кибернетики помогают выдумывать всякие полезные штуки;
– кому и почему папы дарят драконов;
– где обитают демоны и ангелы – настоящие, умные, умеющие дружить, любить, вкалывать и шутить;
– можно ли трудиться при жаре +500 градусов;
– действительно ли планета Венера – голубая;
– всегда ли Снегурочка – внучка деда Мороза;
– чем обитатели космической станции отличаются от пассажиров круизного лайнера;
– как сделать маме подарок на День рождения, и почему его надо мастерить в хорошем настроении;
– в чем сильны мальчишки, а в чем – девчонки;
– чем отличаются дразнилки от хороших стихов.
А заодно:
– как рождались и развивались планеты Солнечной системы;
– как мы исследовали окружающие нас планеты;
– как устроена венерианская станция будущего;
– зачем нужен тигль;
– чем полезна смесь рыбных консервов с расплавленной вулканической лавой;
– как работать на планете, где атмосфера – пары серной кислоты;
– и, наконец, что такое сколопендра, и может ли она весить 20 тонн.
Я даже немного завидую тебе. Потому что я эту книжку уже прочел. А у тебя впереди – замечательные истории, иллюстрации, переживания и знания!
Костя ПУТЕВОДКА – блогер, путешественник, капитан дальнего плавания
Прихожу я сегодня в школу, как обычно, усаживаюсь за свой стол, достаю планшет. Тут заходит Полина Алексеевна, учительница, а с ней пацанчик – наших лет, да так чудно одетый, что мы аж рты пораскрывали. Весь в белом. Мы все ходим в станционных комбезах, как и взрослые, только украшаем каждый по-своему. Шевроны там, нашивки, ну да это дело вкуса. У меня вот на левом кармане адское пламя, споротое со старого отцовского комбинезона, так что сразу видно – чертёнок. Но это всё мелочи. А тут одежда совсем непонятная, мы только на картинках такую и видели – штаны короткие, коленки наружу… А Полина Алексеевна и говорит:
– Ребята, познакомьтесь, это Сеня Дымков. Его папа – крупный учёный с Земли, и прилетел к нам на станцию для проведения важных исследований. Несколько недель Сеня будет заниматься в нашей группе, надеюсь, вы обязательно подружитесь.
Вот-те на, а парень-то, оказывается, землянчик! С Земли у нас, конечно, народ прилетает регулярно, но детей там не бывает, все взрослые. Те дети, которые на станции живут, тут все и родились, включая меня, само собой. Потому и не много тут детей – в нашем блоке хорошо, если наберётся десятка три, и все возраста разного. И в школе никаких классов нет, а просто две группы – старшая и младшая. А учительница каждому своё задание даёт. Вот и сейчас Полина Алексеевна прошла по рядам, посмотрела у всех планшеты, раздала задания и идёт садится к землянчику, о чём-то с ним увлеченно беседует.
В общем, сижу я решаю примеры и задачу, а что-то они как-то плохо решаются. Всё время на новичка посматриваю. И вся группа тоже. Любопытно же. На большой перемене мы все этого землянчика обступили, и глядим на него, как на какую-то диковину. А он и говорит:
– Здравствуйте.
Андрюха у нас в группе самый старший, ему первому и говорить в ответ. Все ждут. Андрюха спрашивает:
– А ты правда с Земли прилетел?
Новенький кивает.
– А когда?
– Две недели назад.
– А почему тебя сразу к нам сюда не отправили?
– Потому что карантин. Сказали, что сразу нельзя.
– И что же ты делал?
– Ну… по-разному. С отцом по станции ездили, в каюте сидел… Потом гулять ходил, смотрел…
– И как тебе тут понравилось? – это уже Мишенька спрашивает, учительницын сын.
– Очень интересно! – землянчик отвечает. И смотрит дальше на нас, ждёт кто что ещё спросит.
– А на Земле ты где жил?
– В Москве, а ещё в Петербурге.
– А Москва правда большая?
Землянчик наморщил нос и выкладывает, как по книжке:
